[41 ~ 42] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
Music allows several individuals to produce sounds together. Notably, only humans can synchronize their movements (including vocalizations) flexibly in a group to an external pulse. This ability is possibly the simplest cognitive function that just (a) separates us from animals, which would make music the decisive evolutionary step of the Homo sapiens. Animals have “song” and “drumming”, but gorillas do not drum in synchrony, and whales do not sing in unison. Making music together in a group, that is, joint synchronized action, is a powerful elicitor of social bonding. Comparable to Robin Dunbar’s vocal grooming hypothesis, music might have (b) replaced manual grooming as the main mechanism for social bonding during human evolution. Dunbar’s hypothesis is based on the observation that, similar to manual grooming, human language plays a key role in building and maintaining affiliative bonds and group cohesion. This process is supposedly driven by increased group size, which (c) increases the number of social relationships an individual needs to maintain and monitor. Once the number of relationships becomes too large, an individual can no longer maintain its social networks with tactile interactions alone, and selection will (d) reject alternative mechanisms such as talking to several individuals at the same time. However, many more individuals can make music in a group, and thus establish and foster social relationships. This makes music the (e) more obvious candidate to maintain social networks, and increase social cohesion in large groups. Thus a musical grooming hypothesis seems at least as likely to explain the emergence of music as a vocal grooming hypothesis for the emergence of language.
*unison: 제창 **elicitor: 유발 요인 *** tactile: 촉각의
41. 윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?
① Integrating Music into Language Learning
② Why Humans Evolved to Live in Large Groups
③ How Animals Build Social Bonds Without Language
④ Messages in Melody: Limits in Delivering Intentions
⑤ Making Music Collectively: What Binds Humans Together
42. 밑줄 친 (a)~(e) 중에서 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은?
① (a) ② (b) ③ (c) ④ (d) ⑤ (e)
1. 한 줄 요약 / 의도 파악
■ 전체 내용 한 줄 요약: 인간만이 집단으로 소리와 행동을 박자에 맞춰 동기화할 수 있으며, 음악은 언어(보컬 그루밍) 이상으로 대규모 집단의 사회적 유대와 결합을 형성·유지하는 강력한 진화적 기제입니다.
■ 출제자의 의도 파악:
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41번(제목): 음악이 인간 고유의 동기화 능력을 바탕으로 대규모 집단 내 사회적 결합을 이끄는 핵심 도구임을 파악하는 종합적 이해력을 평가합니다.
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42번(어휘): 집단 크기 증가로 촉각적 상호작용만으로 유대가 불가능해질 때, 진화적 선택은 대안적 기제를 ‘거부(reject)’하는 것이 아니라 ‘선호/선택(favor/select)’해야 문맥상 자연스러움을 포착할 수 있는지 평가합니다.
2. 정답과 정답 이유
■ 41번 정답: ⑤ Making Music Collectively: What Binds Humans Together (집단으로 음악 만들기: 인간을 하나로 묶어주는 것)
- 정답 이유: 글 전체가 인간의 동기화된 음악 제작 행위가 집단 내 사회적 유대(social bonding)와 결합(cohesion)을 이끄는 핵심 진화 기제임을 설명하고 있으므로 ⑤번이 가장 적절합니다.
■ 42번 정답: ④ (d) reject → favor (또는 select/prefer)
- 정답 이유: 집단 규모가 커져 일대일 촉각적 상호작용(신체적 그루밍)만으로 관계를 유지할 수 없게 되면, 진화의 자연선택은 동시에 여러 사람에게 말하는 것과 같은 대안적 기제를 거부(reject)하는 것이 아니라 선호/선택(favor)하게 됩니다. 따라서 문맥상 (d)의 reject는 적절하지 않습니다.
3. 고3 모의고사 26년 10월 41~42번 해석
■ 1번 문장: Music allows several individuals to produce sounds together. 음악은 여러 개인이 함께 소리를 만들어 내는 것을 가능하게 한다.
■ 2번 문장: Notably, only humans can synchronize their movements (including vocalizations) flexibly in a group to an external pulse. 특히, 오직 인간만이 집단 내에서 (발성을 포함한) 자신의 움직임을 외부의 박자에 유연하게 동기화할 수 있다.
■ 3번 문장: This ability is possibly the simplest cognitive function that just (a) separates us from animals, which would make music the decisive evolutionary step of the Homo sapiens. 이러한 능력은 아마도 우리를 동물과 겨우 구별하는 가장 단순한 인지 기능인데, 이는 음악을 ‘호모 사피엔스’의 결정적인 진화의 단계로 만들 것이다.
■ 4번 문장: Animals have “song” and “drumming”, but gorillas do not drum in synchrony, and whales do not sing in unison. 동물들은 ‘노래’와 ‘쿵쿵 치는 소리’를 가지고 있지만, 고릴라는 동시에 쿵쿵 치지 않고, 고래는 제창하지 않는다.
■ 5번 문장: Making music together in a group, that is, joint synchronized action, is a powerful elicitor of social bonding. 집단으로 함께 음악을 만드는 것, 즉 공동의 동기화된 행동은 사회적 유대의 강력한 유발 요인이다.
■ 6번 문장: Comparable to Robin Dunbar’s vocal grooming hypothesis, music might have (b) replaced manual grooming as the main mechanism for social bonding during human evolution. Robin Dunbar의 ‘보컬 그루밍 가설’에 견주어, 음악은 인간의 진화 과정에서 사회적 유대를 위한 주요 기제로서 손으로 하는 그루밍을 대체했을지도 모른다.
■ 7번 문장: Dunbar’s hypothesis is based on the observation that, similar to manual grooming, human language plays a key role in building and maintaining affiliative bonds and group cohesion. Dunbar의 가설은, 손으로 하는 그루밍과 유사하게, 인간의 언어가 친화적 유대와 집단의 결합을 형성하고 유지하는 데 중요한 역할을 한다는 관찰에 근거한다.
■ 8번 문장: This process is supposedly driven by increased group size, which (c) increases the number of social relationships an individual needs to maintain and monitor. 이러한 과정은 추정컨대 집단 크기의 증가에 의해 이끌어지는데, 이는 개인이 유지하고 주시할 필요가 있는 사회적 관계의 수를 증가시킨다.
■ 9번 문장: Once the number of relationships becomes too large, an individual can no longer maintain its social networks with tactile interactions alone, and selection will (d) favor alternative mechanisms such as talking to several individuals at the same time. 일단 관계의 수가 너무 많아지면, 개인은 더 이상 촉각적 상호작용만으로는 자신의 사회적 관계망을 유지할 수 없으며, (자연)선택은 여러 개인에게 동시에 말하는 것과 같은 대안적 기제를 선호할 것이다.
■ 10번 문장: However, many more individuals can make music in a group, and thus establish and foster social relationships. 그러나, 더욱더 많은 개인이 집단으로 음악을 만들 수 있으며, 따라서 사회적 관계를 형성하고 촉진할 수 있다.
■ 11번 문장: This makes music the (e) more obvious candidate to maintain social networks, and increase social cohesion in large groups. 이것은 음악을 사회적 관계망을 유지하고, 대규모 집단에서 사회적 결합을 높이는 더 확실한 후보로 만든다.
■ 12번 문장: Thus a musical grooming hypothesis seems at least as likely to explain the emergence of music as a vocal grooming hypothesis for the emergence of language. 따라서 ‘음악적 그루밍 가설’은 적어도 언어의 출현에 대한 보컬 그루밍 가설만큼이나 음악의 출현을 설명하는 것처럼 보인다.
[보기 해석]
■ 41번 보기
① Integrating Music into Language Learning (언어 학습에 음악 통합하기)
② Why Humans Evolved to Live in Large Groups (인간이 대규모 집단으로 살도록 진화한 이유)
③ How Animals Build Social Bonds Without Language (동물들이 언어 없이 사회적 유대를 형성하는 방법)
④ Messages in Melody: Limits in Delivering Intentions (멜로디 속의 메시지: 의도 전달의 한계)
⑤ Making Music Collectively: What Binds Humans Together (집단으로 음악 만들기: 인간을 하나로 묶어주는 것)
■ 42번 보기
① (a) separates (구별하다/분리하다)
② (b) replaced (대체했다)
③ (c) increases (증가시킨다)
④ (d) reject (거절하다)
⑤ (e) more (더욱)
4. 고3 모의고사 26년 10월 41~42번 구조분석
■ 1번 문장: Music allows several individuals to produce sounds together.
(1) 주요 구조: 주어 Music, 동사 allows, 목적어 several individuals, 목적격보어 to produce sounds together로 구성된 5형식 구문입니다.
(2) 구문 핵심 구조: allow + O + to V (O가 ~하도록 허용하다/가능하게 하다) 구문이 쓰였습니다.
(3) 맥락 해석: 음악의 기본적 특성인 집단적 음향 생산 가능성을 제시합니다.
■ 2번 문장: Notably, only humans can synchronize their movements (including vocalizations) flexibly in a group to an external pulse.
(1) 주요 구조: 부사 Notably, 주어 only humans, 조동사+동사 can synchronize, 목적어 their movements, 전치사구(in a group, to an external pulse)가 결합된 3형식 구문입니다.
(2) 구문 핵심 구조: synchronize A to B (A를 B에 동기화하다/맞추다) 구조가 핵심입니다.
(3) 맥락 해석: 외부 박자에 맞춘 집단적 동기화가 인간만의 고유한 능력임을 밝힙니다.
■ 3번 문장: This ability is possibly the simplest cognitive function that just (a) separates us from animals, which would make music the decisive evolutionary step of the Homo sapiens.
(1) 주요 구조: 주어 This ability, 동사 is, 보어 the simplest cognitive function 뒤에 주격 관계대명사절(that…)과 계속적 용법의 관계대명사절(, which…)이 이어집니다.
(2) 구문 핵심 구조: separate A from B (A를 B와 구별/분리하다) 구문과 계속적 용법의 관계대명사 내 5형식 구문(make + O + O.C)이 결합되었습니다.
(3) 맥락 해석: 동기화 능력이 인간을 동물과 구별 짓는 호모 사피엔스의 결정적 진화 단계임을 서술합니다.
■ 4번 문장: Animals have “song” and “drumming”, but gorillas do not drum in synchrony, and whales do not sing in unison.
(1) 주요 구조: 등위접속사 but과 and로 세 개의 절이 병렬 연결된 평행 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조: 전치사구 in synchrony (동시에/동기화하여)와 in unison (제창으로/한목소리로)의 대조적 표현이 쓰였습니다.
(3) 맥락 해석: 동물도 소리를 내지만 ‘동기화’나 ‘제창’을 하지는 못한다는 구체적 비교를 제시합니다.
■ 5번 문장: Making music together in a group, that is, joint synchronized action, is a powerful elicitor of social bonding.
(1) 주요 구조: 동명사 주어구(Making music…), 삽입 어구(that is…), 동사 is, 보어 a powerful elicitor…로 구성된 2형식 문장입니다.
(2) 구문 핵심 구조: 동명사 주어의 단수 수일치(is)와 동격 환언 표현 that is (즉)가 사용되었습니다.
(3) 맥락 해석: 집단 음악 만들기가 사회적 유대감을 형성하는 강력한 유발 요인임을 명시합니다.
■ 6번 문장: Comparable to Robin Dunbar’s vocal grooming hypothesis, music might have (b) replaced manual grooming as the main mechanism for social bonding during human evolution.
(1) 주요 구조: 형용사구 분사구문(Comparable to…), 주어 music, 추측 조동사 구문 might have replaced, 목적어 manual grooming 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조: might have + p.p. (~했었을지도 모른다) 과거 추측과 replace A as B (B로서 A를 대체하다) 구문이 쓰였습니다.
(3) 맥락 해석: 음악이 진화 과정에서 손으로 하던 신체적 그루밍을 대체했을 가능성을 제시합니다.
■ 7번 문장: Dunbar’s hypothesis is based on the observation that, similar to manual grooming, human language plays a key role in building and maintaining affiliative bonds and group cohesion.
(1) 주요 구조: 주어 Dunbar’s hypothesis, 동사구 is based on, 목적어 the observation 뒤에 동격 접속사절(that…)이 붙은 구문입니다.
(2) 구문 핵심 구조: be based on + 명사 및 동격의 that절, 절 내부 play a key role in + -ing 구문이 활용되었습니다.
(3) 맥락 해석: 던바의 가설(언어가 신체 그루밍을 대신해 사회적 유대를 유지함)의 배경을 설명합니다.
■ 8번 문장: This process is supposedly driven by increased group size, which (c) increases the number of social relationships an individual needs to maintain and monitor.
(1) 주요 구조: 주어 This process, 수동태 동사 is driven, 전치사구 뒤에 계속적 용법의 관계대명사절(, which…)이 부가된 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조: 계속적 용법 which의 선행사는 앞 문장/명사구이며, the number of + 복수명사 (단수 취급 → increases) 및 목적격 관계대명사 생략 구조가 쓰였습니다.
(3) 맥락 해석: 집단 크기의 확대가 관리해야 할 사회적 관계의 수를 늘린다는 원인을 제시합니다.
■ 9번 문장: Once the number of relationships becomes too large, an individual can no longer maintain its social networks with tactile interactions alone, and selection will (d) favor alternative mechanisms such as talking to several individuals at the same time.
(1) 주요 구조: 조건/시간 부사절(Once…), 주절(an individual can no longer maintain…), 그리고 접속사 and 뒤의 주절(selection will favor…)이 연결된 복합문입니다.
(2) 구문 핵심 구조: 접속사 Once (일단 ~하면), 부정어 no longer (더 이상 ~않다), 진화적 선택을 뜻하는 주어 selection과 동사 favor (선호하다)가 핵심입니다.
(3) 맥락 해석: 관계 수가 너무 많아지면 촉각 상호작용이 불가능해지므로, 자연선택은 동시에 다수에게 말하는 대안(언어)을 선호하게 된다는 논리입니다.
■ 10번 문장: However, many more individuals can make music in a group, and thus establish and foster social relationships.
(1) 주요 구조: 역접 However, 주어 many more individuals, 조동사 can 뒤에 동사원형 두 개(make… and thus establish and foster…)가 병렬 연결되었습니다.
(2) 구문 핵심 구조: 조동사 can에 걸리는 동사원형 병렬 구조가 활용되었습니다.
(3) 맥락 해석: 언어보다 훨씬 더 많은 인원이 ‘음악’을 통해 동시에 관계를 형성할 수 있다는 점을 대조합니다.
■ 11번 문장: This makes music the (e) more obvious candidate to maintain social networks, and increase social cohesion in large groups.
(1) 주요 구조: 주어 This, 동사 makes, 목적어 music, 목적격보어 the more obvious candidate 뒤에 형용사적 용법의 to부정사구가 결합된 5형식 구문입니다.
(2) 구문 핵심 구조: make + O + O.C 5형식과 보어 수식 to부정사 병렬(to maintain… and [to] increase…)이 핵심입니다.
(3) 맥락 해석: 음악이 대규모 집단의 결합력을 유지하는 더 확실한 후보가 됨을 밝힙니다.
■ 12번 문장: Thus a musical grooming hypothesis seems at least as likely to explain the emergence of music as a vocal grooming hypothesis for the emergence of language.
(1) 주요 구조: 결론 부사 Thus, 주어 a musical grooming hypothesis, 동사 seems, 보어 at least as likely… 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조: as + 형용사 + to V + as … (…만큼이나 ~할 가능성이 있는) 원급 비교 구문이 쓰였습니다.
(3) 맥락 해석: ‘음악적 그루밍 가설’이 언어의 ‘보컬 그루밍 가설’만큼이나 음악의 기원을 설명하는 유력한 가설이라는 최종 결론을 내립니다.
5. 고3 모의고사 26년 10월 41~42번 직독직해
■ 1번 문장:Music allows several individuals 음악은 여러 개인이 ~하도록 허용한다 / to produce sounds together. 함께 소리를 만들어 내도록.
■ 2번 문장:Notably, only humans can synchronize 특히, 오직 인간만이 동기화할 수 있다 / their movements (including vocalizations) 자신의 움직임을 (발성을 포함하여) / flexibly in a group 집단 내에서 유연하게 / to an external pulse. 외부의 박자에.
■ 3번 문장:This ability is possibly the simplest cognitive function 이러한 능력은 아마도 가장 단순한 인지 기능이다 / that just separates us from animals, 우리를 동물과 겨우 구별해 주는,/ which would make music 그런데 이것은 음악을 만들 것이다 / the decisive evolutionary step of the Homo sapiens. 호모 사피엔스의 결정적인 진화의 단계로.
■ 4번 문장:Animals have “song” and “drumming”, 동물들은 ‘노래’와 ‘쿵쿵 치는 소리’를 가지고 있다,/ but gorillas do not drum in synchrony, 그러나 고릴라는 동시에 쿵쿵 치지 않는다,/ and whales do not sing in unison. 그리고 고래는 제창하지 않는다.
■ 5번 문장:Making music together in a group, 집단으로 함께 음악을 만드는 것,/ that is, joint synchronized action, 즉, 공동의 동기화된 행동은,/ is a powerful elicitor of social bonding. 사회적 유대의 강력한 유발 요인이다.
■ 6번 문장:Comparable to Robin Dunbar’s vocal grooming hypothesis, Robin Dunbar의 ‘보컬 그루밍 가설’에 견주어,/ music might have replaced manual grooming 음악은 손으로 하는 그루밍을 대체했을지도 모른다 / as the main mechanism for social bonding 사회적 유대를 위한 주요 기제로서 / during human evolution. 인간의 진화 과정 동안.
■ 7번 문장:Dunbar’s hypothesis is based on the observation that, Dunbar의 가설은 ~라는 관찰에 근거한다,/ similar to manual grooming, 손으로 하는 그루밍과 유사하게,/ human language plays a key role 인간의 언어가 중요한 역할을 한다는 / in building and maintaining affiliative bonds 친화적 유대를 형성하고 유지하는 데 / and group cohesion. 그리고 집단의 결합을.
■ 8번 문장:This process is supposedly driven 이러한 과정은 추정컨대 이끌어쳐진다 / by increased group size, 증가된 집단 크기에 의해,/ which increases the number of social relationships 그런데 이것은 사회적 관계의 수를 증가시킨다 / an individual needs to maintain and monitor. 개인이 유지하고 주시할 필요가 있는.
■ 9번 문장:Once the number of relationships becomes too large, 일단 관계의 수가 너무 많아지면,/ an individual can no longer maintain 개인은 더 이상 유지할 수 없다 / its social networks with tactile interactions alone, 촉각적 상호작용만으로는 자신의 사회적 관계망을,/ and selection will favor alternative mechanisms 그리고 (자연)선택은 대안적 기제를 선호할 것이다 / such as talking to several individuals at the same time. 동시에 여러 개인에게 말하는 것과 같은.
■ 10번 문장:However, many more individuals 그러나, 더욱더 많은 개인이 / can make music in a group, 집단으로 음악을 만들 수 있다,/ and thus establish and foster social relationships. 그리고 따라서 사회적 관계를 형성하고 촉진할 수 있다.
■ 11번 문장:This makes music the more obvious candidate 이것은 음악을 더 확실한 후보로 만든다 / to maintain social networks, 사회적 관계망을 유지할,/ and increase social cohesion in large groups. 그리고 대규모 집단에서 사회적 결합을 높일.
■ 12번 문장:Thus a musical grooming hypothesis 따라서 ‘음악적 그루밍 가설’은 / seems at least as likely 적어도 ~할 가능성이 있는 것처럼 보인다 / to explain the emergence of music 음악의 출현을 설명할 / as a vocal grooming hypothesis for the emergence of language. 언어의 출현에 대한 보컬 그루밍 가설만큼이나.
6. 고3 모의고사 26년 10월 41~42번 어휘
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synchronize: 동기화하다, 동시에 일어나게 하다
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vocalization: 발성, 유성화
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external pulse: 외부의 박자/파동
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cognitive function: 인지 기능
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decisive: 결정적인
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evolutionary step: 진화의 단계
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in synchrony: 동시에, 동기화되어
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in unison: 제창으로, 한목소리로
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elicitor: 유발 요인
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bonding: 유대, 결속
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vocal grooming: 보컬 그루밍(음성 채집/소리로 유대 맺기)
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manual grooming: 신체적/손 그루밍(털 고르기)
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mechanism: 기제, 메커니즘
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affiliative: 친화적인
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cohesion: 결합, 응집력
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supposedly: 추정상, 아마도
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tactile: 촉각의
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selection: (자연)선택
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favor: 선호하다, 편들다
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foster: 촉진하다, 육성하다
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candidate: 후보
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emergence: 출현, 등장
7. 글의 논리 구조 파악
■ 도입 (1번 ~ 4번 문장): 인간 고유의 능력인 ‘외부 박자에 맞춘 집단 동기화’ 및 동물과의 구별성 제시.
■ 전개 (5번 ~ 7번 문장): 음악은 강력한 사회적 유대 유발 요인임 → 던바의 ‘보컬 그루밍 가설'(언어가 신체 그루밍을 대체함)과 비교적 관점 도입.
■ 심화 (8번 ~ 9번 문장): 집단 크기 증가로 촉각적 상호작용의 한계 봉착 → 대안적 기제(언어 등)를 자연선택이 선호함.
■ 반전 및 결론 (10번 ~ 12번 문장): 언어보다 동시에 더 많은 인원을 수용할 수 있는 ‘음악’이 대규모 집단 유대의 더 확실한 후보임 → ‘음악적 그루밍 가설’의 타당성 입증.
8. 선지 근거 분석
■ 41번 선지
① Integrating Music into Language Learning: 음악과 언어 학습 통합은 지문과 무관한 내용입니다.
② Why Humans Evolved to Live in Large Groups: 대규모 집단으로의 진화 이유 자체보다는 ‘집단 유대 유지 수단으로서의 음악’이 핵심입니다.
③ How Animals Build Social Bonds Without Language: 동물은 대조군일 뿐 주제가 아닙니다.
④ Messages in Melody: Limits in Delivering Intentions: 음악의 메시지 전달 한계는 언급되지 않았습니다.
⑤ Making Music Collectively: What Binds Humans Together (정답): 집단적 음악 제작이 인간을 묶어주는 핵심 수단이라는 주제를 정확히 담고 있습니다.
■ 42번 선지
① (a) separates: 인간과 동물을 ‘구별짓는다’는 의미로 올바릅니다.
② (b) replaced: 신체적 그루밍을 ‘대체했다’는 가설 맥락상 올바릅니다.
③ (c) increases: 집단 크기 증가가 관계의 수를 ‘증가시킨다’는 원인 결과상 올바릅니다.
④ (d) reject → favor (정답): 촉각 상호작용의 한계로 인해 자연선택은 대안적 기제를 ‘거부’하는 것이 아니라 ‘선호/선택’하므로 부적절합니다.
⑤ (e) obvious: 언어보다 더 많은 인원을 수용하는 음악이 유대 유지의 더 ‘확실한/명백한’ 후보가 되므로 올바릅니다.
9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령
■ 장문 독해(제목 + 어휘) 접근법:
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1단계 (맥락 파악): 첫 단락에서 글의 핵심 화제(인간의 동기화 능력, 집단 음악 제작, 사회적 유대)를 포착합니다.
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2단계 (어휘의 논리적 호응 검증): (a)~(e)가 포함된 문장의 전후 인과관계 및 조건절을 확인합니다. 특히 (d) 문장의 경우 “촉각 상호작용만으로는 유지가 불가능해졌다(no longer maintain)”라는 전제가 있으므로, “자연선택은 대안(alternative)을 선호(favor)할 것”이라는 긍정적 논리가 와야 함을 인지합니다.
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3단계 (제목 완성): 글 전체를 아우르는 주제문(11~12번 문장)을 바탕으로 ‘집단적 음악 제작과 인간 사회의 결합’을 다룬 선지를 고릅니다.
10. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 42번의 (d) 문장에서 reject라는 단어만 보고 “촉각 상호작용을 reject한다”로 착각하기 쉽습니다.
■ 그러나 reject의 목적어는 alternative mechanisms(대안적 기제: 말하기/음악 등)이므로, 기존 방식이 한계에 부딪혔을 때 진화는 대안을 ‘거부’하는 것이 아니라 ‘채택/선호(favor)’해야 한다는 목적어와의 관계를 정확히 해석해 내는 것이 핵심입니다.