39. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고르시오. [3점]
However, melody alone would not normally keep the listener’s attention for long because a piece of music needs some variety and contrasting elements from time to time.
Regardless of musical style, an increase of focus on certain parameters in a musical passage should be accompanied by a decrease in focus on others. ( ① ) The human mind has an attention limit, beyond which music is most likely to be perceived as lacking order or direction. ( ② ) For instance, if the intention is to focus on melodic lines, then one should avoid making too many contrasting timbre variations while the melodies are unfolding; otherwise, the timbre may distract attention away from the pitch. ( ③ ) One of the most difficult issues in the practice of composition is to find the right balance between repetition and diversity: a well-balanced piece of music should unfold naturally to listeners. ( ④ ) In most Western musical styles, this unfolding results from a network of relationships between musical attributes that combine in different ways to create situations where contrasts can take place. ( ⑤ ) Such contrasts are normally preceded by a preparatory stage, which builds upon the listener’s expectations.
*timbre: 음색
1. 한 줄 요약 / 출제자의 의도
■ 전체 내용 한 줄 요약
음악 감상 시 인간의 주의력 한계를 고려하여 단일 요소(선율)에 집중하도록 조율해야 하지만, 선율만으로는 주의를 오랫동안 유지할 수 없으므로 반복과 대조적 다양성 간의 적절한 균형을 찾는 것이 작곡의 핵심이라는 글입니다.
■ 출제자의 의도 파악
음악적 요소(선율, 음색 등) 간의 주의력 분배 원리와 역접의 접속사 However가 포함된 주어진 문장의 위치를 추론하는 능력을 평가하는 문제입니다.
선율에 대한 집중을 위해 음색의 대조를 제한해야 한다는 내용(②번 뒤)과 음악에서 다양성과 대조가 필요하여 반복과 다양성 사이의 균형을 찾아야 한다는 내용(③번 뒤) 사이의 논리적 전환점(③번)을 포착할 수 있는지 측정합니다.
2. 정답과 정답 이유
■ 정답: ③
■ 정답 이유
②번 뒷문장에서는 선율(melodic lines)에 집중하도록 유도하려면 음색(timbre)의 변화를 피해야 한다는 내용, 즉 ‘선율 집중을 위한 다른 요소의 제한’을 설명합니다.
그러나 주어진 문장(However, melody alone would not normally keep the listener’s attention for long…)은 역접 접속사 However를 통해 선율 ‘하나만으로는’ 주의를 오래 끌 수 없어 음악에는 때때로 다양성과 대조적 요소가 필요하다고 반전시킵니다.
따라서 주어진 문장이 ③번에 들어가야만, ③번 바로 뒤에 이어지는 문장의 ‘작곡에서 가장 어려운 문제 중 하나는 반복과 다양성 사이의 적절한 균형(the right balance between repetition and diversity)을 찾는 것’이라는 핵심 주제와 논리적으로 완벽하게 이어집니다.
3. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 39번 해석
Regardless of musical style, an increase of focus on certain parameters in a musical passage should be accompanied by a decrease in focus on others. 음악 양식과 상관없이, 음악의 한 악절에서 특정 요소에 대한 집중도의 상승은 다른 요소에 대한 집중도의 감소를 틀림없이 동반해야 합니다.
The human mind has an attention limit, beyond which music is most likely to be perceived as lacking order or direction. 인간의 정신에는 주의력의 한계가 있으며, 이를 넘어서면 음악은 질서나 방향성이 결여된 것으로 인식될 가능성이 매우 높습니다.
For instance, if the intention is to focus on melodic lines, then one should avoid making too many contrasting timbre variations while the melodies are unfolding; otherwise, the timbre may distract attention away from the pitch. 예를 들어, 의도가 선율에 집중하는 것이라면, 멜로디가 전개되는 동안 대조되는 음색 변화를 너무 많이 만드는 것을 피해야 하는데, 그렇지 않으면 음색이 주의를 음의 높낮이로부터 딴 데로 돌리게 만들 수 있습니다.
However, melody alone would not normally keep the listener’s attention for long because a piece of music needs some variety and contrasting elements from time to time. [삽입된 주어진 문장] 하지만 선율만으로는 보통 듣는 사람의 주의를 오랫동안 끌지 못할 것인데, 그 이유는 음악 한 곡은 때때로 어느 정도의 다양성과 대조적인 요소들을 필요로 하기 때문입니다.
One of the most difficult issues in the practice of composition is to find the right balance between repetition and diversity: a well-balanced piece of music should unfold naturally to listeners. 작곡 실무에서 가장 어려운 문제 중 하나는 반복과 다양성 사이의 적절한 균형을 찾는 것인데, 그 이유는 균형이 잘 잡힌 음악 한 곡은 듣는 사람에게 자연스럽게 전개되어야 하기 때문입니다.
In most Western musical styles, this unfolding results from a network of relationships between musical attributes that combine in different ways to create situations where contrasts can take place. 대부분의 서양 음악 양식에서, 이러한 전개는 대조가 일어날 수 있는 상황을 만들어 내기 위해 다양한 방식으로 결합되는 음악적 속성들 간의 관계망에서 비롯됩니다.
Such contrasts are normally preceded by a preparatory stage, which builds upon the listener’s expectations. 그러한 대조에는 일반적으로 준비 단계가 선행되는데, 이는 듣는 사람의 기대감을 기반으로 합니다.
4. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 39번 분석
문장 1:
Regardless of musical style, an increase of focus on certain parameters in a musical passage should be accompanied by a decrease in focus on others.
(1) 주요 구조: 전치사구 + 주어(전치사구 수식) + 수동태 동사구 + 전치사구 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
Regardless of N: ‘~와 상관없이’라는 전치사 표현입니다.
-
be accompanied by N: ‘~을 동반하다 / ~와 동행하다’라는 수동 구문입니다.
-
certain parameters… focus on others: certain(특정한 일부)과 others(다른 것들)가 대조를 이룹니다.
(3) 맥락 해석: 음악의 한 요소에 집중하려면 다른 요소의 강도를 줄여야 한다는 기본 원칙을 제시합니다.
문장 2:
The human mind has an attention limit, beyond which music is most likely to be perceived as lacking order or direction.
(1) 주요 구조: 주어 + 동사 + 목적어 + 관계대명사 구문(전치사 + 관계대명사) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
attention limit: ‘주의력 한계’를 의미하는 명사구입니다.
-
beyond which S + V: 선행사 an attention limit을 받아 ‘그 한계를 넘어서면 ~하다’로 해석되는 전치사+관계대명사 구조입니다.
-
be likely to be perceived as -ing: ‘~로 인식될 가능성이 높다’ 구문으로, perceived as 뒤에 동명사 lacking이 위치합니다.
(3) 맥락 해석: 인간의 주의 한계를 넘어선 복잡한 음악은 질서 없는 소리로 인식됨을 설명합니다.
문장 3:
For instance, if the intention is to focus on melodic lines, then one should avoid making too many contrasting timbre variations while the melodies are unfolding; otherwise, the timbre may distract attention away from the pitch.
(1) 주요 구조: 예시 부사 + 조건의 부사절 + 주절 + 접속부사(otherwise) + 부사절 주절 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
avoid + -ing: 타동사 avoid는 목적어로 동명사(making)만을 취합니다.
-
while S + V: 시간의 부사절 접속사로 unfolding은 진행형 자동사입니다.
-
otherwise: ‘그렇지 않으면’이라는 접속부사로 앞 문장의 조건(음색 변화 제한)이 지켜지지 않을 때의 부작용을 제시합니다.
-
distract A away from B: ‘A(주의력)를 B(음고)로부터 딴 데로 돌리다/산만하게 하다’ 구문입니다.
(3) 맥락 해석: 멜로디에 집중시키기 위해 음색 변화를 최소화해야 한다는 구체적 예시를 듭니다.
문장 4 (삽입된 주어진 문장):
However, melody alone would not normally keep the listener’s attention for long because a piece of music needs some variety and contrasting elements from time to time.
(1) 주요 구조: 역접 접속사 + 주어 + 조동사 + 동사 + 목적어 + 부사구 + 이유 부사절(because절) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
melody alone: ‘선율 하나만으로는’이라는 주어 표현입니다.
-
keep + O + for long: ‘목적어(주의)를 오랫동안 유지하다’라는 5형식/3형식 응용 구문입니다.
-
from time to time: ‘때때로, 가끔’을 뜻하는 부사구입니다.
(3) 맥락 해석: 앞선의 선율 단순화 강조와 대조적으로, 선율만으로는 한계가 있어 ‘다양성과 대조적 요소’가 필수적임을 강조합니다.
문장 5:
One of the most difficult issues in the practice of composition is to find the right balance between repetition and diversity: a well-balanced piece of music should unfold naturally to listeners.
(1) 주요 구조: 주어(One of + 복수명사) + 동사 + 보어 to부정사구 + 콜론(부연 설명) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
One of the most difficult issues: One of + 최상급 + 복수명사 구문으로 단수 주어 One에 맞춰 술어동사 is가 쓰였습니다.
-
between A and B: between repetition and diversity(반복과 다양성 사이에)로 병렬 대조됩니다.
-
unfold: ‘전개되다’라는 뜻의 자동사입니다.
(3) 맥락 해석: 작곡의 핵심 과제인 ‘반복(선율 유지)과 다양성(대조 요소) 사이의 적절한 균형’을 설명합니다.
문장 6:
In most Western musical styles, this unfolding results from a network of relationships between musical attributes that combine in different ways to create situations where contrasts can take place.
(1) 주요 구조: 주어 + 동사구(result from) + 전치사구(주격 관계대명사절 및 관계부사절 포함) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
this unfolding: 앞 문장의 unfold naturally를 지시형용사구로 받습니다.
-
result from N: ‘~로부터 비롯되다/발생하다’ 구문입니다. (result in과 구분)
-
attributes that combine…: 명사 attributes(속성들)를 주격 관계대명사 that절이 수식합니다.
-
situations where S + V: 장소/상황 명사 situations를 관계부사 where가 이끄는 완전한 절이 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 자연스러운 음악 전개와 대조 창출이 음악적 속성 간의 복합적 관계망에서 유래함을 밝힙니다.
문장 7:
Such contrasts are normally preceded by a preparatory stage, which builds upon the listener’s expectations.
(1) 주요 구조: 주어(지시형용사) + 수동태 동사구 + 전치사구 + 계속적 용법의 관계대명사절(which) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
-
Such contrasts: 앞 문장의 contrasts를 가리킵니다.
-
be preceded by N: ‘N이 선행하다 / N 뒤에 오다’ (직역: N에 의해 앞서지다)라는 선후관계 수동태 구문입니다.
-
which builds upon N: 계속적 용법의 which가 앞의 a preparatory stage를 받으며, build upon은 ‘~에 기반을 두다/바탕으로 하다’ 구문입니다.
(3) 맥락 해석: 대조 요소들은 청중의 기대에 기반을 둔 준비 단계를 거쳐 도입된다는 내용으로 글을 맺습니다.
5. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 39번 직독직해
Regardless of musical style, / an increase of focus / on certain parameters / in a musical passage / should be accompanied / by a decrease in focus / on others. 음악 양식과 상관없이, / 집중의 상승은 / 특정 요소들에 대한 / 음악의 한 악절에서 / 틀림없이 동반되어야 합니다 / 집중의 감소에 의해 / 다른 요소들에 대한.
The human mind / has an attention limit, / beyond which / music is most likely to be perceived / as lacking order or direction. 인간의 정신은 / 주의력 한계를 가지고 있습니다, / 그 한계를 넘어서면 / 음악은 인식될 가능성이 매우 높습니다 / 질서나 방향성이 결여된 것으로.
For instance, / if the intention / is to focus on melodic lines, / then one should avoid / making too many contrasting timbre variations / while the melodies are unfolding; / otherwise, / the timbre may distract attention / away from the pitch. 예를 들어, / 만약 의도가 / 선율에 집중하는 것이라면, / 피해야 합니다 / 너무 많은 대조적인 음색 변화를 만드는 것을 / 멜로디가 전개되는 동안; / 그렇지 않으면, / 음색이 주의를 딴 데로 돌릴 수 있습니다 / 음의 높낮이로부터.
However, / melody alone / would not normally keep / the listener’s attention / for long / because a piece of music needs / some variety and contrasting elements / from time to time. [삽입 문장] 하지만, / 선율만으로는 / 보통 끌지 못할 것입니다 / 듣는 사람의 주의를 / 오랫동안 / 음악 한 곡은 필요로 하기 때문에 / 어느 정도의 다양성과 대조적인 요소들을 / 때때로.
One of the most difficult issues / in the practice of composition / is to find the right balance / between repetition and diversity: / a well-balanced piece of music / should unfold naturally / to listeners. 가장 어려운 문제 중 하나는 / 작곡 실무에서 / 적절한 균형을 찾는 것입니다 / 반복과 다양성 사이의: / 균형이 잘 잡힌 음악 한 곡은 / 자연스럽게 전개되어야 합니다 / 듣는 사람에게.
In most Western musical styles, / this unfolding / results from / a network of relationships / between musical attributes / that combine in different ways / to create situations / where contrasts can take place. 대부분의 서양 음악 양식에서, / 이러한 전개는 / ~로부터 비롯됩니다 / 관계망으로부터 / 음악적 속성들 간의 / 다양한 방식으로 결합하는 / 상황을 만들어 내기 위해 / 대조가 일어날 수 있는.
Such contrasts / are normally preceded / by a preparatory stage, / which builds upon / the listener’s expectations. 그러한 대조에는 / 일반적으로 선행됩니다 / 준비 단계가, / 그리고 이것은 기반을 둡니다 / 듣는 사람의 기대에.
6. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 39번 어휘
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regardless of: ~에 상관없이
-
parameter: 요소, 요인, 매개변수
-
passage: (음악의) 악절, 구절
-
be accompanied by: ~을 동반하다
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attention limit: 주의력 한계
-
perceive: 인식하다, 감지하다
-
lack: 결여되다, 부족하다
-
direction: 방향성
-
intention: 의도
-
melodic line: 멜로디 라인, 선율
-
timbre: 음색
-
variation: 변화, 변형
-
unfold: 전개되다, 펼쳐지다
-
otherwise: 그렇지 않으면
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distract: (주의를) 딴 데로 돌리다, 산만하게 하다
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pitch: (음의) 높낮이, 음고
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variety: 다양성
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contrasting: 대조적인
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element: 요소
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from time to time: 때때로, 가끔
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composition: 작곡
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repetition: 반복
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diversity: 다양성
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attribute: 속성, 특성
-
precede: ~에 앞서다, 선행하다 (수동: be preceded by)
-
preparatory: 준비의, 예비의
-
build upon: ~에 기반을 두다
7. 글의 논리 구조 파악
■ 주의력 한계와 요소 간 상충 원리 (도입부) 한 음악 요소에 대한 집중 증가는 다른 요소의 감소를 동반해야 함. 인간 정신의 주의력 한계(attention limit) 때문임.
■ 집중 유도를 위한 대조 제한 사례 (본론 1 – ①~②번 위치) 선율(melodic lines)에 집중시키려면 멜로디가 전개될 때 음색(timbre) 변화를 제한해야 함. 그렇지 않으면 음색이 주의를 빼앗음.
■ 꺾임목: 역접을 통한 다양성의 필요성 제시 (주어진 문장 – ③번 위치) However(하지만) 선율 하나만으로는(melody alone) 주의를 오래 끌 수 없음. 음악에는 때때로 다양성과 대조적 요소(variety and contrasting elements)가 필요함.
■ 작곡에서의 균형 과제 및 전개 메커니즘 (결론 – ④~⑤번 위치)
-
작곡의 난제: 반복(선율)과 다양성(대조) 사이의 the right balance(적절한 균형)를 찾는 것.
-
서양 음악의 전개: 속성 간 관계망을 통한 대조 창출 → 준비 단계(preparatory stage)를 거쳐 구현됨.
8. 선지 근거 분석
① 첫 번째 위치 (①번)
탈락 근거: 주문장의 “한 요소 집중 시 다른 요소 감소” 원칙에 이어, ①번 뒷문장은 그 원인이 되는 “주의력 한계(attention limit)”를 부연 설명하고 있으므로 흐름을 끊을 수 없습니다.
② 두 번째 위치 (②번)
탈락 근거: ②번 뒷문장은 For instance(예를 들어)로 시작하며 앞선 주의력 한계 원칙의 구체적 사례(선율에 집중하기 위해 음색 변화를 억제함)를 제시하므로 완벽히 연결됩니다.
③ 세 번째 위치 (③번) – 정답
정답 근거: ②번 뒷문장까지는 “선율 집중을 위한 음색 변화의 억제”라는 단일 요소 강화를 이야기했습니다. 그러나 ③번 위치에 However로 시작하는 주어진 문장이 들어오면서 “선율만으로는 안 되며 다양성이 필요하다”는 반전이 일어납니다. 이로 인해 ③번 바로 뒷문장의 “반복과 다양성 사이의 균형(balance between repetition and diversity)”이라는 작곡의 난제가 논리적으로 유기적으로 연결됩니다.
④ 네 번째 위치 (④번)
탈락 근거: ③번 뒷문장의 unfold naturally를 ④번 뒷문장의 this unfolding이 지시형용사 구문으로 직접 받고 있으므로 이 사이에 주어진 문장이 들어갈 수 없습니다.
⑤ 다섯 번째 위치 (⑤번)
탈락 근거: ④번 뒷문장의 where contrasts can take place를 ⑤번 뒷문장의 Such contrasts가 그대로 받고 있으므로 대조 요소의 도입 준비 단계를 서술하는 완결된 흐름입니다.
9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령
■ 역접 접속사(However)와 대립 키워드의 쌍을 찾을 것
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앞 내용: 선율 집중을 위해 타 요소 억제 (선율 강조)
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주어진 문장: However + melody alone (선율만으로는 한계가 있음) → 다양성(variety) 필요성 제시
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명확한 논리적 꺾임목을 포착해야 합니다.
■ 지시어 및 개념적 짝(Pairing)을 검증할 것
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주어진 문장의 variety and contrasting elements (다양성과 대조 요소)
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③번 뒷문장의 repetition and diversity (반복과 다양성)
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주어진 문장에서 다양성의 필요성을 밝힌 후, ③번 뒤에서 ‘반복과 다양성의 균형’을 논하는 순서가 성립합니다.
■ ④번과 ⑤번의 지시어 고리를 확인할 것
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③번 뒤: unfold naturally → ④번 뒤: this unfolding (연결 완벽)
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④번 뒤: contrasts can take place → ⑤번 뒤: Such contrasts (연결 완벽)
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따라서 ④, ⑤번은 답이 될 수 없습니다.
10. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ ②번 위치 오답 착각: ②번 뒤에 선율(melodic lines)이라는 단어가 처음 등장하기 때문에, 주어진 문장의 melody alone을 보고 ②번에 넣으려는 실수를 범하기 쉽습니다. 그러나 ②번 뒤 문장은 선율을 강조하는 예시이고, 주어진 문장은 그 선율 강조의 한계(역접)를 지적하는 문장이므로 반드시 ②번 뒤 문장보다 뒤인 ③번에 위치해야 합니다.
■ ④번, ⑤번 지시어 연결 고리 간과: this unfolding이나 Such contrasts 같은 대명사/지시어 연결 고리를 세밀하게 읽지 않으면 지문 후반부로 정답 위치를 착각할 수 있습니다. 지시어가 가리키는 대상의 유무를 끊임없이 확인해야 합니다.