고3 모의고사 26년 10월 13번 영어듣기 mp3

13. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.

Woman: ___________

① Sure. I’ll make a poster about the bicycle parking issue.

② Never mind. I’ve already found the parking zone.

③ Well, this is my first time making a poster.

④ That’s okay. I’ll show you how to ride a bicycle.

⑤ I agree. Let’s hang up the completed posters first.

1. 고3 모의고사 26년 10월 13번 요약/유형

■ 한 줄 요약: 무분별하게 주차된 학교 자전거 문제의 해결을 위해 포스터를 제작하기로 한 후, 디자인 실력이 뛰어난 여자에게 남자가 포스터 제작을 부탁하자 여자가 승낙하는 대화입니다.

■ 유형: 긴 대화의 적절한 응답 추론

2. 고3 모의고사 26년 10월 13번 정답/이유

■ 정답: ① Sure. I’ll make a poster about the bicycle parking issue.

■ 정답 이유:

남자는 학교 내 무분별한 자전거 주차 문제를 안내하는 포스터를 만들자고 제안하고,
디자인 아이디어가 있다는 여자의 말에 “멋지다! 그럼 우리 학교를 위한 포스터를 한 장 만들어 줄 수 있니?
(Awesome. Then can you make one for our school?)”라고 요청합니다.
이에 대해 여자는 승낙하며 “좋아. 내가 자전거 주차 문제에 관한 포스터를 만들게.
(Sure. I’ll make a poster about the bicycle parking issue.)”라고 응답하는 것이 가장 자연스럽습니다.
따라서 정답은 ①번입니다.

3. 고3 모의고사 26년 10월 13번 해석

W: Hey, Evan. Did you see all the bicycles parked everywhere at school? 여: 안녕, 에반. 학교 곳곳에 주차된 그 모든 자전거들 봤니?

M: Hey, Esther. Yes, many students leave them there. It looks messy and it’s quite unsafe. 남: 안녕, 에스더. 응, 많은 학생들이 자전거를 거기에 그냥 두더라고. 지저분해 보이고 상당히 위험해.

W: Exactly. They should park them in the designated bicycle parking area. 여: 맞아. 지정된 자전거 주차 구역에 주차해야 해.

M: Why don’t we make some posters to inform students about the issue? 남: 학생들에게 이 문제에 대해 알리기 위해 포스터를 좀 만드는 게 어떨까?

W: Great idea! Count me in. 여: 좋은 생각이야! 나도 끼워 줘.

M: Thanks. Then, we need something that draws students’ attention. 남: 고마워. 그럼, 학생들의 주의를 끌 수 있는 무언가가 필요해.

W: True. An eyecatching design would make the poster effective. 여: 맞아. 눈길을 사로잡는 디자인이 포스터를 효과적으로 만들어 줄 거야.

M: Aren’t you good at designing? I loved the poster you made before. 남: 너 디자인 잘하지 않니? 네가 전에 만들었던 포스터 정말 마음에 들었어.

W: Yeah. Actually I already have some really good design ideas for the poster. 여: 응. 사실 포스터에 관한 정말 좋은 디자인 아이디어가 몇 개 이미 있어.

M: Awesome. Then can you make one for our school? 남: 멋지다. 그럼 우리 학교를 위한 포스터를 한 장 만들어 줄 수 있니?

W: Sure. I’ll make a poster about the bicycle parking issue. 여: 좋아. 내가 자전거 주차 문제에 관한 포스터를 만들게.

[영문 보기 해석]

① Sure. I’ll make a poster about the bicycle parking issue. (좋아. 내가 자전거 주차 문제에 관한 포스터를 만들게.)

② Never mind. I’ve already found the parking zone. (신경 쓰지 마. 내가 이미 주차 구역을 찾았어.)

③ Well, this is my first time making a poster. (글쎄, 내가 포스터를 만드는 것은 이번이 처음이야.)

④ That’s okay. I’ll show you how to ride a bicycle. (괜찮아. 내가 자전거 타는 법을 알려줄게.)

⑤ I agree. Let’s hang up the completed posters first. (동의해. 완성된 포스터를 먼저 게시하자.)

4. 고3 모의고사 26년 10월 13번 직독직해

Hey, Evan. / Did you see all the bicycles / parked everywhere at school? 안녕, 에반. / 그 모든 자전거들을 봤니 / 학교 곳곳에 주차된?

Hey, Esther. / Yes, many students leave them there. 안녕, 에스더. / 응, 많은 학생들이 자전거를 거기에 그냥 두더라.

It looks messy / and it’s quite unsafe. 지저분해 보이고 / 상당히 위험해.

Exactly. / They should park them / in the designated bicycle parking area. 맞아. / 그들은 자전거를 주차해야 해 / 지정된 자전거 주차 구역에.

Why don’t we make some posters / to inform students / about the issue? 포스터를 좀 만드는 게 어떨까 / 학생들에게 알리기 위해 / 그 문제에 대해?

Great idea! / Count me in. 좋은 생각이야! / 나도 끼워 줘.

Thanks. / Then, we need something / that draws students’ attention. 고마워. / 그럼, 우리는 무언가가 필요해 / 학생들의 주의를 끌어당기는.

True. / An eyecatching design / would make the poster effective. 맞아. / 눈길을 사로잡는 디자인이 / 포스터를 효과적으로 만들어 줄 거야.

Aren’t you good at designing? / I loved the poster / you made before. 너 디자인 잘하지 않니? / 내가 그 포스터를 좋아했어 / 네가 전에 만들었던.

Yeah. / Actually I already have / some really good design ideas / for the poster. 응. / 사실 난 이미 가지고 있어 / 몇 가지 정말 좋은 디자인 아이디어를 / 그 포스터를 위한.

Awesome. / Then can you make one / for our school? 멋지다. / 그럼 너 하나 만들어 줄 수 있니 / 우리 학교를 위해?

W: Sure. / I’ll make a poster / about the bicycle parking issue. 좋아. / 내가 포스터를 만들게 / 자전거 주차 문제에 관한.

5. 고3 모의고사 26년 10월 13번 어휘

park: 주차하다
messy: 지저분한, 엉망인
unsafe: 위험한, 안전하지 않은
designated: 지정된
inform A about B: A에게 B에 대해 알리다
Count me in: 나도 끼워 줘, 나도 참여할게
draw attention: 주의/관심을 끌다
eyecatching: 눈길을 사로잡는, 시선을 끄는
effective: 효과적인
be good at: ~을 잘하다
awesome: 멋진, 기가 막힌
never mind: 신경 쓰지 마라
hang up: 걸다, 게시하다

6. 정답 + 정답 근거 문장

■ 정답 근거 문장 1: Aren’t you good at designing? I loved the poster you made before. (너 디자인 잘하지 않니? 네가 전에 만들었던 포스터 정말 마음에 들었어.)

■ 정답 근거 문장 2: Awesome. Then can you make one for our school? (멋지다. 그럼 우리 학교를 위한 포스터를 한 장 만들어 줄 수 있니?)

■ 설명: 여자는 디자인 실력과 아이디어가 있음을 인정했고, 남자가 학교를 위해 포스터 제작을 부탁(can you make one…)했으므로 흔쾌히 요청을 수락하며 자전거 주차 포스터를 제작하겠다고 약속하는 ①번이 정답입니다.

7. 오답 소거 포인트

② already found the parking zone: 주차 구역을 찾는 문제가 아니라 자전거 무단주차 문제 방지 포스터를 제작하는 상황이므로 오답입니다.

③ first time making a poster: 여자는 이전에도 포스터를 만들어 본 적이 있고(poster you made before) 아이디어도 있다고 했으므로 보기의 내용과 호응하지 않아 오답입니다.

④ show you how to ride a bicycle: 자전거 타는 법을 가르쳐 주는 상황이 전혀 아니므로 오답입니다.

⑤ hang up the completed posters first: 포스터는 아직 제작되지도 않은 상태이므로 완성된 포스터를 먼저 걸자는 응답은 시제상 어색하여 오답입니다.

8. 동일한 유형을 푸는 요령

■ 대화의 후반부로 갈수록 화제(주제)가 ‘문제점 발견’에서 ‘해결책 제시’ 및 ‘구체적 역할 분담(부탁과 승낙)’으로 좁혀지는 흐름을 파악해야 합니다.

■ 상대방의 마지막 문장이 Can you~?, Could you~? 등의 요청형 문장일 때는 승낙(Sure, Of course, No problem) 또는 거절(I’m sorry, but~)의 의사표시 뒤에 행동 계획이 이어지는 선택지를 고르는 것이 핵심입니다.

9. 학생들이 자주 틀리는 포인트

■ 이전 문장에서 여자가 포스터를 만들어 본 경험이 명시되었음에도 단어만 보고 ③번(포스터 제작이 처음이다)을 고르거나, 아직 시작하지 않은 작업 단계를 착각하여 ⑤번(완성된 포스터를 게시하자)을 정답으로 골라 오답에 빠지는 실수가 잦습니다. 대화의 전후 맥락을 꼼꼼하게 대조해야 합니다.