4. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
1. 고3 모의고사 26년 5월 4번 요약/유형
■ 한 줄 요약: 아이와 함께 간 초콜릿 워크숍 사진을 보며 세부적인 사물의 모양과 배치를 확인하는 대화입니다.
■ 유형: 대화의 세부 내용 파악하기 (그림 불일치)
2. 고3 모의고사 26년 5월 4번 정답/이유
■ 정답: ⑤
■ 정답 이유:
-
여자는 선반 위에 별 모양 상자(star-shaped box)가 있다고 설명하지만,
-
이미지의 ⑤번 위치에는 하트 모양 상자(heart-shaped box)가 놓여 있으므로 ⑤번이 대화 내용과 일치하지 않습니다.
3. 고3 모의고사 26년 5월 4번 해석
■ M: Good morning, Tania. What did you do last weekend?
좋은 아침이야, Tania. 지난 주말에 뭐 했니?
■ W: I took my daughter to a kids’ chocolate workshop. Look at this photo.
딸을 어린이 초콜릿 워크숍에 데려갔었어. 이 사진 좀 봐.
■ M: Oh, there’s a banner on the wall that says, “A Sweet Day with Chocolate.”
아, 벽에 “A Sweet Day with Chocolate”이라고 적힌 현수막이 있네.
■ W: Yeah, that was the name of the workshop.
응, 그게 워크숍 이름이었어.
■ M: Cute. And is the girl wearing a striped apron your daughter?
귀엽다. 그리고 줄무늬 앞치마를 입고 있는 여자아이가 네 딸이니?
■ W: Yes. She really enjoyed her time there.
응. 딸아이가 거기서 정말 즐거운 시간을 보냈어.
■ M: Oh, I see. Did she use the microwave under the clock?
아, 그렇구나. 시계 아래에 있는 전자레인지를 사용했니?
■ W: Yes. She melted the chocolate there.
응. 거기서 초콜릿을 녹였어.
■ M: That seems safer than using fire. What are the two bowls on the table for?
불을 사용하는 것보다 더 안전해 보이네. 탁자 위에 있는 두 개의 보울(볼)은 무슨 용도니?
■ W: Those are for mixing the chocolate with ingredients she chose. And do you see the star-shaped box on the shelf?
그것들은 딸아이가 선택한 재료와 초콜릿을 섞기 위한 거야. 그리고 선반 위에 있는 별 모양 상자가 보이니?
■ M: Yeah. What is it?
응. 그건 뭐야?
■ W: When the chocolate was ready, she put it in the box and took it home.
초콜릿이 완성되었을 때, 딸아이가 그것을 상자에 담아서 집으로 가져왔어.
■ M: I’m sure she enjoyed it. I should take my kid there, too.
딸아이가 정말 즐거워했겠네. 나도 내 아이를 거기에 데려가야겠어.
4. 고3 모의고사 26년 5월 4번 직독직해
■ M: Good morning, / Tania. / What did you do / last weekend?
좋은 아침이야, / Tania. / 너는 무엇을 했니 / 지난 주말에?
■ W: I took / my daughter / to / a kids’ chocolate workshop. / Look at / this photo.
나는 데려갔다 / 내 딸을 / ~로 / 어린이 초콜릿 워크숍. / ~을 봐라 / 이 사진.
■ M: Oh, / there’s / a banner / on the wall / that says, / “A Sweet Day with Chocolate.”
아, / 있다 / 현수막이 / 벽 위에 / ~라고 적힌, / “A Sweet Day with Chocolate.”
■ W: Yeah, / that / was / the name / of the workshop.
응, / 그것은 / ~이었다 / 이름 / 그 워크숍의.
■ M: Cute. / And / is / the girl / wearing / a striped apron / your daughter?
귀엽다. / 그리고 / ~이니 / 그 여자아이가 / 입고 있는 / 줄무늬 앞치마를 / 너의 딸?
■ W: Yes. / She / really enjoyed / her time / there.
응. / 그녀는 / 정말 즐겼다 / 그녀의 시간을 / 거기서.
■ M: Oh, / I see. / Did she use / the microwave / under / the clock?
아, / 그렇구나. / 그녀는 사용했니 / 전자레인지를 / ~ 아래에 있는 / 시계?
■ W: Yes. / She / melted / the chocolate / there.
응. / 그녀는 / 녹였다 / 초콜릿을 / 거기서.
■ M: That / seems / safer / than / using fire. / What are / the two bowls / on the table / for?
그것은 / ~처럼 보인다 / 더 안전한 / ~보다 / 불을 사용하는 것. / 무슨 용도이니 / 두 개의 보울은 / 탁자 위에 있는 / ~을 위한?
■ W: Those / are / for mixing / the chocolate / with / ingredients / she chose. / And / do you see / the star-shaped box / on / the shelf?
그것들은 / ~을 위한 것이다 / 섞기 위한 / 초콜릿을 / ~와 / 재료들 / 그녀가 선택한. / 그리고 / 너는 보이니 / 별 모양 상자가 / ~ 위에 있는 / 선반?
■ M: Yeah. / What is it?
응. / 그것은 무엇이니?
■ W: When / the chocolate / was ready, / she / put / it / in the box / and / took / it / home.
~할 때 / 그 초콜릿이 / 준비되다, / 그녀는 / 넣었다 / 그것을 / 상자 안에 / 그리고 / 가져왔다 / 그것을 / 집으로.
■ M: I’m sure / she / enjoyed / it. / I / should take / my kid / there, / too.
나는 확신한다 / 그녀가 / 즐겼을 것이라고 / 그것을. / 나도 / 데려가야겠다 / 내 아이를 / 거기에, / 역시.
5. 고3 모의고사 26년 5월 4번 어휘
■ workshop: 워크숍, 체험 교실
■ banner: 현수막
■ striped: 줄무늬의
■ apron: 앞치마
■ microwave: 전자레인지
■ melt: 녹이다
■ ingredient: 재료
■ star-shaped: 별 모양의
■ shelf: 선반
■ take home: 집으로 가져가다
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 정답 근거 문장: And do you see the star-shaped box on the shelf?
■ 설명: 여자는 선반 위(on the shelf)에 star-shaped box(별 모양 상자)가 있다고 언급하지만, 그림의 ⑤번 위치 선반 위에는 하트 모양 상자가 놓여 있으므로 ⑤번이 그림과 일치하지 않는 정답입니다.
7. 오답 소거 포인트
■ ①번(현수막 문구): 벽에 걸린 현수막에 “A Sweet Day with Chocolate” 문구가 적혀 있으므로 대화 내용과 일치합니다.
■ ②번(앞치마): 아이가 줄무늬 앞치마(striped apron)를 입고 있으므로 대화 내용과 일치합니다.
■ ③번(전자레인지 위치): 시계 아래(under the clock)에 전자레인지(microwave)가 위치해 있으므로 대화 내용과 일치합니다.
■ ④번(보울 개수): 탁자 위에 두 개의 보울(two bowls on the table)이 놓여 있으므로 대화 내용과 일치합니다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 순서대로 선택지 대조하기: 그림 문제는 통상 대화 흐름에 따라 ①번부터 ⑤번까지 순서대로 사물의 형태, 위치, 특징이 언급됩니다. 대화를 들으며 순서대로 그림 요소를 확인해야 합니다.
■ 사물의 ‘모양(Shape)’과 ‘위치 전치사’ 주의하기: 모양 표현(star-shaped, heart-shaped, round, square 등)과 위치 관계(under, on, next to 등)를 나타내는 어휘를 유의해서 듣는 것이 핵심입니다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 대화 속 단어만 듣고 세부 특징(모양/위치)을 놓치는 경우:
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‘box’나 ‘shelf’라는 단어만 빠르게 듣고 넘어가면 선반 위에 상자가 있는 것 자체만 확인하여 정답을 놓치기 쉽습니다.
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반드시 star-shaped(별 모양)라는 구체적 형용사 특징이 그림과 부합하는지 꼼꼼하게 따져야 합니다.