2. 대화를 듣고, 남자의 의견으로 가장 적절한 것을 고르시오.
① 컵 쌓기 활동은 집중력 향상에 효과적이다.
② 피라미드 구조는 심신의 안정감을 줄 수 있다.
③ 같은 일을 반복하면 장기 기억을 강화할 수 있다.
④ 장시간 게임에 몰두하는 것은 집중력을 저하시킨다.
⑤ 실수하는 경험을 통해 위기 대처 능력을 기를 수 있다.
1. 고3 모의평가 27(26)년 6월 2번 요약/유형
■ 한 줄 요약: 남자가 아들의 집중력 향상을 위해 컵 쌓기 활동을 추천하며 그 효과에 대해 의견을 제시하는 대화이다.
■ 유형: 의견 파악
2. 고3 모의평가 27(26)년 6월 2번 정답/이유
■ 정답: ①
■ 정답 이유:
-
남자는 대화 중 “A cup pile-up activity is effective for improving concentration.” 및
-
“Piling up cups is an effective activity for improving children’s concentration.”이라고 반복하여 언급하므로
-
정답은 ①번이다.
3. 고3 모의평가 27(26)년 6월 2번 해석
■ W: Honey, I noticed that Brian can’t seem to focus on anything for more than a few minutes.
여: 여보, Brian이 몇 분 이상은 어떤 것에도 집중하지 못하는 것 같다는 걸 알게 되었어요.
■ I wonder if there’s anything we can try to help him.
우리가 그를 돕기 위해 해볼 수 있는 게 있을지 모르겠어요.
■ M: Well, what about a cup pyramid activity?
남: 음, 컵 피라미드 활동은 어때요?
■ W: You mean piling up cups like a pyramid?
여: 컵을 피라미드처럼 쌓는 거 말이에요?
■ I thought that’s just a simple game.
나는 그건 그저 단순한 게임이라고 생각했어요.
■ M: It’s more than that.
남: 그 이상이에요.
■ A cup pile-up activity is effective for improving concentration.
컵 쌓기 활동은 집중력을 향상하는 데 효과적이에요.
■ W: Really? How does it help?
여: 정말요? 그것이 어떻게 도움이 되나요?
■ M: This activity is based on practicing a short task repetitively, which increases attention length.
남: 이 활동은 짧은 과제를 반복적으로 연습하는 데 기반을 두고 있는데, 그것은 주의 집중 시간을 늘려줘요.
■ W: Hmm… That makes sense.
여: 흠… 일리가 있네요.
■ M: Also, trying to handle cups precisely to avoid errors naturally leads to high levels of focus.
남: 게다가 실수를 피하기 위해 컵을 신중하게 다루려고 하는 것은 자연스럽게 높은 수준의 집중으로 이어져요.
■ W: Now I understand. This can be very helpful for Brian, then.
여: 이제 이해했어요. 그러면 이것이 Brian에게 많은 도움이 될 수 있겠네요.
■ M: Exactly. Piling up cups is an effective activity for improving children’s concentration.
남: 맞아요. 컵을 쌓는 것은 아이들의 집중력을 향상하는 데 효과적인 활동이에요.
■ W: Great! Let’s have him try it.
여: 좋아요! 그 애에게 한번 해보게 해요.
4. 고3 모의평가 27(26)년 6월 2번 직독직해
■ W: Honey, / I noticed / that Brian can’t seem to focus / on anything / for more than a few minutes.
여: 여보, / 나는 알게 되었어요 / Brian이 집중하지 못하는 것 같다는 것을 / 어떤 것에도 / 몇 분 이상 동안.
■ I wonder / if there’s anything / we can try / to help him.
모르겠어요 / 어떤 것이 있을지 / 우리가 해볼 수 있는 / 그를 돕기 위해.
■ M: Well, / what about / a cup pyramid activity?
남: 음, / ~은 어때요 / 컵 피라미드 활동?
■ W: You mean / piling up cups / like a pyramid?
여: 당신 말인가요 / 컵을 쌓는 거 / 피라미드처럼?
■ I thought / that’s just a simple game.
나는 생각했어요 / 그것이 그저 단순한 게임이라고.
■ M: It’s more than that.
남: 그것은 그 이상이에요.
■ A cup pile-up activity / is effective / for improving concentration.
컵 쌓기 활동은 / 효과적이에요 / 집중력을 향상하는 데.
■ W: Really? / How does it help?
여: 정말요? / 그것이 어떻게 도움이 되나요?
■ M: This activity is based on / practicing a short task repetitively, / which increases / attention length.
남: 이 활동은 ~에 기반을 두고 있어요 / 짧은 과제를 반복적으로 연습하는 것, / 그리고 그것은 늘려줘요 / 주의 집중 시간을.
■ W: Hmm… / That makes sense.
여: 흠… / 그것 일리가 있네요.
■ M: Also, / trying to handle cups precisely / to avoid errors / naturally leads to / high levels of focus.
남: 게다가, / 컵을 신중하게 다루려고 노력하는 것은 / 실수를 피하기 위해 / 자연스럽게 ~로 이어져요 / 높은 수준의 집중.
■ W: Now I understand.
여: 이제 이해했어요.
■ This can be very helpful / for Brian, then.
이것은 매우 도움이 될 수 있겠네요 / Brian에게, 그러면.
■ M: Exactly.
남: 맞아요.
■ Piling up cups / is an effective activity / for improving children’s concentration.
컵을 쌓는 것은 / 효과적인 활동이에요 / 아이들의 집중력을 향상하는 데.
■ W: Great! / Let’s have him try it.
여: 좋아요! / 그 애에게 그것을 해보게 해요.
5. 고3 모의평가 27(26)년 6월 2번 어휘
■ notice: 알게 되다, 알아차리다
■ focus on: ~에 집중하다
■ for more than: ~ 이상 동안
■ a few minutes: 몇 분
■ wonder: 궁금해하다, ~할지 모르다
■ pile up: ~을 쌓다, 쌓아 올리다
■ pyramid: 피라미드
■ simple: 단순한
■ effective: 효과적인
■ improve: 향상하다, 개선하다
■ concentration: 집중력
■ be based on: ~에 기반을 두다
■ practice: 연습하다
■ repetitively: 반복적으로
■ increase: 늘리다, 증가시키다
■ attention length: 주의 집중 시간
■ make sense: 일리가 있다, 이치에 맞다
■ handle: 다루다, 만지다
■ precisely: 신중하게, 정확하게
■ avoid: 피하다
■ error: 실수, 오류
■ naturally: 자연스럽게
■ lead to: ~로 이어지다, ~을 유발하다
■ focus: 집중
■ helpful: 도움이 되는
■ exactly: 맞아요, 정확히
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 근거 문장: A cup pile-up activity is effective for improving concentration.
- 근거 설명: 남자는 대화 초반에 컵 쌓기 활동이 집중력을 향상하는 데 효과적이라고 명확하게 주장하고 있다.
■ 근거 문장: Piling up cups is an effective activity for improving children’s concentration.
- 근거 설명: 남자는 대화 후반부에서 자신의 의견을 재확인하며 컵을 쌓는 것이 아이들의 집중력 향상에 효과적이라고 다시 한 번 말한다.
7. 오답 소거 포인트
■ ② 대화에 ‘pyramid’라는 단어가 등장하지만 구조 자체의 심신 안정감에 대한 설명은 없으므로 오답이다.
■ ③ ‘practicing a short task repetitively’라는 표현이 나오지만, 이는 주의 집중 시간을 늘려준다는 설명이며 장기 기억 강화와는 관련이 없으므로 오답이다.
■ ④ 게임이나 집중력 저하에 대한 일반적 경고 내용은 제시되지 않았으므로 오답이다.
■ ⑤ ‘avoid errors(실수를 피하다)’는 표현이 나오지만, 위기 대처 능력에 대한 언급은 없으므로 오답이다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 대화에서 남자의 말(M)에 집중하여 의견을 나타내는 핵심 문장이나 키워드를 파악한다.
■ “I think ~”, “It is effective for ~”, “What about ~?” 등 상대방에게 제안하거나 본인의 생각을 단정적으로 표현하는 문장을 주의 깊게 듣는다.
■ 대화 중 동일한 핵심 주장이 패러프레이징(Paraphrasing, 다른 표현으로 바꿔 말하기)되어 반복 강조되는 지점을 확인한다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 대화 내용 중 ‘pyramid’, ‘repetitively’, ‘avoid errors’ 등 일부 단어만 낱개로 듣고, 지문 내용을 자의적으로 해석하여 ②, ③, ⑤번 같은 잘못된 선택지를 고르기 쉽다.
■ 남자의 의견을 묻는 문제인데 여자의 질문이나 반응에 현혹되어 핵심 포인트를 놓칠 수 있다.