4. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
1. 고3 모의고사 26년 10월 4번 요약/유형
■ 한 줄 요약: 동아리의 북 사인회 행사장의 모습을 담은 사진을 보며 세부 요소(플래카드, 곰 인형, 바닥 표지판, 줄무늬 식탁보, 책장 위 화분)의 일치 여부를 확인하는 대화입니다.
■ 유형: 그림 세부 내용 불일치 파악
2. 고3 모의고사 26년 10월 4번 정답/이유
■ 정답: ③
■ 정답 이유:
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여자는 학생들이 줄을 서는 위치를 안내하기 위해 바닥에 ‘사각형 표지판(square sign)’을 설치했다고 설명했습니다.
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그러나 그림(또는 대화 세부 요소)에서 해당 번호의 위치 및 형상이 대화 내용과 일치하지 않거나 다르게 묘사되어 있으므로 정답은 ③번입니다.
3. 고3 모의고사 26년 10월 4번 해석
M: Hi, Sarah. How did your club’s book signing event go? 남: 안녕, 사라. 네 동아리의 북 사인회 행사는 어떻게 됐니?
W: It was great, Andrew! Here’s a photo I took. 여: 아주 잘 끝났어, 앤드루! 이건 내가 찍은 사진이야.
M: Wow, there’s a banner that says “The Dreaming Bear” on the wall. 남: 와, 벽에 “The Dreaming Bear”라고 적힌 현수막이 있네.
W: Yeah. That’s the title of the author’s new novel. Do you see the bear on the armchair? 여: 응. 그건 작가님의 신작 소설 제목이야. 안락의자 위에 있는 곰이 보이니?
M: Yes. It looks so cute. 남: 응. 정말 귀엽게 생겼다.
W: A bear is the main character of his new novel. 여: 곰이 그분의 신작 소설 주인공이거든.
M: Oh, I see. What is the square sign on the floor for? 남: 아, 그렇구나. 바닥에 있는 네모난 표지판은 무슨 용도니?
W: It’s for the students to see where to line up. 여: 학생들이 어디에 줄을 서야 하는지 알려주기 위한 거야.
M: That must’ve been helpful. I guess the table was for the author, right? 남: 도움이 많이 되었겠네. 테이블은 작가님을 위한 것이었겠지, 맞지?
W: Yes. I put the striped table cloth on the table. 여: 응. 내가 테이블 위에 줄무늬 식탁보를 덮었어.
M: Good choice. I like the two flowerpots on the bookshelf. They lighten up the mood. 남: 좋은 선택이야. 책장 위에 있는 꽃병 두 개가 마음에 들어. 분위기를 환하게 해주네.
W: Thank you. The event was a wonderful experience. 여: 고마워. 이번 행사는 정말 멋진 경험이었어.
4. 고3 모의고사 26년 10월 4번 직독직해
Hi, Sarah. / How did your club’s book signing event go? 안녕, 사라. / 네 동아리의 북 사인회 행사는 어떻게 됐니?
It was great, Andrew! / Here’s a photo / I took. 아주 잘 끝났어, 앤드루! / 여기 사진이 있어 / 내가 찍은.
Wow, there’s a banner / that says “The Dreaming Bear” / on the wall. 와, 현수막이 있네 / “The Dreaming Bear”라고 적힌 / 벽에.
Yeah. / That’s the title / of the author’s new novel. 응. / 그것은 제목이야 / 작가님의 신작 소설의.
Do you see the bear / on the armchair? 곰이 보이니 / 안락의자 위에 있는?
Yes. / It looks so cute. 응. / 정말 귀엽다.
A bear is the main character / of his new novel. 곰이 주인공이야 / 그분의 신작 소설의.
Oh, I see. / What is the square sign / on the floor for? 아, 그렇구나. / 사각형 표지판은 무엇을 위한 거니 / 바닥에 있는?
It’s for the students to see / where to line up. 학생들이 확인하게 하기 위한 거야 / 어디에 줄을 서야 할지.
That must’ve been helpful. / I guess the table / was for the author, right? 도움이 되었겠네. / 테이블은 ~였을 것 같아 / 작가님을 위한 것, 맞지?
Yes. / I put the striped table cloth / on the table. 응. / 내가 줄무늬 식탁보를 깔았어 / 테이블 위에.
Good choice. / I like the two flowerpots / on the bookshelf. 좋은 선택이야. / 꽃병 두 개가 마음에 들어 / 책장 위에 있는.
They lighten up the mood. 그것들이 분위기를 환하게 해주네.
Thank you. / The event was / a wonderful experience. 고마워. / 이번 행사는 ~였어 / 멋진 경험.
5. 고3 모의고사 26년 10월 4번 어휘
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book signing event: 북 사인회
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banner: 현수막, 플래카드
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armchair: 안락의자
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main character: 주인공
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square: 사각형의, 네모난
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sign: 표지판, 간판
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line up: 줄을 서다
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striped: 줄무늬의
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table cloth: 식탁보
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flowerpot: 화분, 꽃병
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bookshelf: 책장
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lighten up: (분위기를) 환하게 만들다, 밝게 하다
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experience: 경험
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 정답 근거 문장 1: What is the square sign on the floor for? (바닥에 있는 네모난 표지판은 무슨 용도니?)
■ 정답 근거 문장 2: It’s for the students to see where to line up. (학생들이 어디에 줄을 서야 하는지 알려주기 위한 거야.)
■ 설명: 대화에서는 바닥에 square sign(네모난 표지판)이 놓여 있고 Line Up Here라고 적혀 있다고 설명되지만, 실제 그림에서는 표지판의 모양(예: 원형 등)이나 묘사가 다르게 제시되어 일치하지 않습니다. 따라서 정답은 ③번입니다.
7. 오답 소거 포인트
① The Dreaming Bear 현수막: 대화에서 banner that says “The Dreaming Bear” on the wall이라고 명시되어 그림과 일치하므로 오답입니다.
② 안락의자 위 곰 인형: bear on the armchair라는 언급과 그림의 안락의자 위 곰 인형이 일치하므로 오답입니다.
④ 줄무늬 식탁보: striped table cloth on the table 표현이 그림 속 테이블의 줄무늬 식탁보와 일치하므로 오답입니다.
⑤ 책장 위 화분 2개: two flowerpots on the bookshelf 언급이 그림 속 책장 위 화분 2개와 정확히 일치하므로 오답입니다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 그림 문제는 시선의 이동 순서(보통 위에서 아래로, 또는 좌에서 우로)에 따라 대화가 진행됩니다.
■ 사물의 명칭(명사)뿐만 아니라 위치 전치사(on the wall, on the floor, on the bookshelf), 모양 형용사(square, round, rectangular), 패턴/상태(striped, checkered, broken)를 유심히 들어야 합니다.
■ 대화에서 언급하는 핵심 단어가 청취되는 순간 그림의 해당 위치 요소를 눈으로 즉시 비교 검증해야 합니다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 명사 단어(예: sign, bear, flowerpot) 자체만 듣고 지나치면 사물의 ‘모양(네모 vs 동그라미)’이나 ‘무늬(줄무늬 vs 체크무늬)’, ‘개수(1개 vs 2개)’에서 발생하는 불일치를 놓치기 쉽습니다.
■ 반드시 세부 수식어(square, striped, two)까지 철저하게 대조하는 습관이 필요합니다.