29. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?
When a cell divides, the genomes of ① its two daughters are often not quite identical to each other or to that of the parent cell. On rare occasions, the error may represent a change for the better; more probably, it will cause no significant difference in the cell’s prospects. But in some cases, the error will cause serious damage; for example, by ② disrupting the coding sequence for a key protein. Changes due to mistakes of the first type will tend to be perpetuated, because the altered cell has an increased likelihood of reproducing itself. Changes due to mistakes of the second type ― neutral changes ― may be perpetuated or not: it is a matter of chance ③ whether the altered cell or its cousins will succeed. But changes that cause serious damage ④ lead nowhere: the cell that suffers them dies, leaving no progeny. Through endless repetition of this cycle of mutation and natural selection organisms evolve: their genetic specifications change, sometimes ⑤ give organisms new ways to exploit the environment more effectively, to survive in competition with others, and to reproduce successfully.
* perpetuate: 영속시키다 ** progeny: 자손
1. 고2 영어 모의고사 2025년 10월 29번 정답
⑤ give → giving
2. 고2 영어 모의고사 2025년 10월 29번 해석
When a cell divides, the genomes of its two daughters are often not quite identical to each other or to that of the parent cell. 세포가 분열할 때, 그것의 두 딸세포들의 유전체들은 종종 서로 간에도, 또는 모세포의 그것과도 완전히 일치하지는 않는다.
On rare occasions, the error may represent a change for the better; more probably, it will cause no significant difference in the cell’s prospects. 드물게 그 오류가 더 나은 것으로의 변화를 나타낼 수도 있지만, 더 높은 확률로 그것은 세포의 전망에 큰 차이를 일으키지 않을 것이다.
But in some cases, the error will cause serious damage; for example, by disrupting the coding sequence for a key protein. 그러나 어떤 경우에는 그 오류가 심각한 손상을 초래할 것이다. 예를 들어 핵심 단백질의 코딩 서열을 망가뜨림으로써 그렇게 할 것이다.
Changes due to mistakes of the first type will tend to be perpetuated, because the altered cell has an increased likelihood of reproducing itself. 첫 번째 유형의 실수로 인한 변화들은 영속되는 경향이 있을 것인데, 변화가 일어난 세포가 스스로를 복제할 높아진 가능성을 가지고 있기 때문이다.
Changes due to mistakes of the second type ― neutral changes ― may be perpetuated or not: it is a matter of chance whether the altered cell or its cousins will succeed. 두 번째 유형의 실수로 인한 변화들, 즉 ‘중립적인’ 변화들은 영속될 수도 있고 아닐 수도 있다. 변화가 일어난 세포나 그것의 사촌들이 성공할지는 운의 문제이다.
But changes that cause serious damage lead nowhere: the cell that suffers them dies, leaving no progeny. 그러나 심각한 손상을 초래하는 변화들은 어느 곳에도 닿지 못한다. 그것들을 겪는 세포는 죽고, 자손을 남기지 않기 때문이다.
Through endless repetition of this cycle of mutation and natural selection organisms evolve: their genetic specifications change, sometimes giving organisms new ways to exploit the environment more effectively, to survive in competition with others, and to reproduce successfully. 이러한 ‘돌연변이’와 ‘자연 선택’의 순환의 끊임없는 반복을 통해 유기체들은 진화한다. 그들의 유전적 특성들은 변화해서, 유기체에게 환경을 더 효과적으로 활용하고, 다른 것들과의 경쟁 속에서 살아남으며, 성공적으로 번식할 수 있는 새로운 길들을 때로는 제공한다.
3. 글의 논리 구조 파악
이 글은 세포 분열의 오류 유형 분류 → 각 유형의 결과 → 진화의 원리 로 이어지는 과학적 설명문 구조입니다.
오류 유형 분류: 세포 분열 시 발생하는 오류를 세 가지로 분류합니다. 더 나은 변화, 중립적 변화, 심각한 손상을 초래하는 변화입니다.
각 유형의 결과: 첫 번째 유형은 세포 복제 가능성이 높아져 영속되고, 두 번째 유형은 운에 따라 영속 여부가 결정되며, 세 번째 유형은 세포가 죽어 자손을 남기지 못합니다.
진화의 원리: 이러한 돌연변이와 자연 선택의 반복을 통해 유기체가 진화한다는 결론으로 마무리됩니다. 마지막 문장의 give → giving 이 이 글의 어법 문제 핵심입니다.
4. 오답 포인트 — 밑줄 친 부분별 어법 분석
① its “the genomes of its two daughters” 에서 its 는 앞에 나온 a cell 을 가리키는 단수 소유격 대명사입니다. 단수 명사 a cell 을 받는 소유격으로 its 는 어법상 적절합니다.
② disrupting “by disrupting the coding sequence” 에서 by + 동명사 는 “~함으로써”의 수단을 나타내는 전치사구입니다. 전치사 by 뒤에 동명사 disrupting 이 오는 것은 어법상 적절합니다.
③ whether “it is a matter of chance whether the altered cell or its cousins will succeed” 에서 whether 는 chance 의 구체적인 내용을 설명하는 명사절을 이끌고 있습니다. whether 절이 동격절로 쓰인 것은 어법상 적절합니다.
④ lead “changes that cause serious damage lead nowhere” 에서 주어는 복수 명사 changes 이므로 동사 lead 는 어법상 적절합니다. leads 가 아닌 lead 가 맞습니다.
⑤ give → giving (오답) “their genetic specifications change, sometimes give organisms new ways ~” 에서 문제가 발생합니다. 이 절의 동사는 이미 change 입니다. 따라서 give 를 동사로 쓰면 한 절에 동사가 두 개가 되는 구조적 오류가 발생합니다. give 는 앞 절의 내용을 이어받는 분사구문으로 giving 이 되어야 합니다. “their genetic specifications change, sometimes giving organisms new ways ~” 로 고쳐야 “유전적 특성들이 변화하면서, 때로는 유기체들에게 새로운 길들을 제공하며” 라는 의미가 자연스럽게 성립합니다.
5. 오답 소거 분석
① its → 적절 단수 명사 a cell 을 가리키는 소유격으로 its 는 정확합니다. their 로 바꿀 근거가 없습니다.
② disrupting → 적절 전치사 by 뒤에는 반드시 동명사가 와야 하므로 disrupting 은 올바릅니다. disrupt 로 바꾸면 오히려 오류가 됩니다.
③ whether → 적절 “a matter of chance” 뒤에 그 내용을 구체화하는 동격절을 이끄는 접속사로 whether 는 적절합니다. that 으로 바꾸면 의미 전달이 불명확해집니다.
④ lead → 적절 주어 changes 가 복수이므로 lead 는 정확한 수 일치입니다. 단수로 착각하여 leads 로 오인하기 쉬운 함정 선지입니다.
⑤ give → giving (정답) 앞의 동사 change 가 이미 존재하므로 give 는 분사 giving 으로 바꿔야 합니다. 분사구문으로서 주절과 동시 동작을 나타내는 giving 이 문법적으로 정확합니다.
6. 출제 포인트 요약
이 문항의 핵심은 한 절에 동사가 하나만 존재해야 한다는 원칙 입니다. 밑줄 친 ⑤ give 앞에 이미 동사 change 가 있으므로, give 는 준동사(분사)인 giving 으로 바뀌어야 합니다. 이처럼 동사 자리인지 준동사 자리인지를 구분하는 능력 이 어법 문항의 가장 핵심적인 출제 포인트입니다.
또한 ④ lead 처럼 주어와 동사의 수 일치를 묻는 함정도 함께 설치되어 있어, 주어가 복수(changes)임을 정확히 파악해야 오답을 소거할 수 있습니다.
7. 어법과 어휘
분사구문의 핵심 원리 분사구문은 접속사와 주어를 생략하고 동사를 분사 형태로 바꾸어 부사절을 압축한 구문입니다. “their genetic specifications change, sometimes giving organisms new ways” 에서 giving 은 change 와 동시에 일어나는 동작을 나타내는 현재분사입니다. 분사구문에서 현재분사는 주절의 동사와 동시 동작 또는 연속 동작을 나타냅니다.
perpetuate “영속시키다, 지속시키다”의 의미입니다. “tend to be perpetuated” 는 수동태로 “영속되는 경향이 있다”는 뜻입니다. sustain / continue / maintain 과 함께 “지속하다”를 나타내는 어휘군으로 정리해 두면 유용합니다.
identical to ~ “~와 동일한, 일치하는”의 의미입니다. “not quite identical to each other” 는 “서로 완전히 일치하지는 않는”의 뜻으로, identical 뒤에는 반드시 전치사 to 가 옵니다. similar to / different from 과 함께 비교 표현으로 묶어서 익혀 두면 좋습니다.
a matter of chance “운의 문제”의 의미입니다. “it is a matter of chance whether ~” 는 “~인지의 여부는 운에 달려 있다”는 뜻으로 자주 쓰이는 표현입니다. a matter of time(시간 문제), a matter of opinion(견해의 차이) 등과 함께 정리해 두면 유용합니다.
exploit “활용하다, 이용하다”의 의미입니다. “new ways to exploit the environment more effectively” 에서 환경을 효과적으로 활용하는 새로운 방법을 뜻합니다. 부정적 의미인 “착취하다”로도 쓰이므로 문맥에 따라 의미를 구분해야 합니다.
8. 유형별 추가 항목 — 어법 문항 전략
어법 문항은 수능 영어에서 매회 출제되며, 다섯 개의 밑줄 중 하나의 오류를 찾는 형식입니다. 오류 유형은 매년 유사한 패턴으로 출제되므로 다음 핵심 체크리스트를 익혀 두면 효율적으로 풀 수 있습니다.
수능 어법 5대 출제 포인트
첫째, 동사 vs 준동사: 한 절에 동사가 하나인지 확인합니다. 동사가 이미 있다면 나머지는 분사, 동명사, to 부정사여야 합니다. 이 문항의 ⑤ give → giving 이 대표적 예시입니다.
둘째, 수 일치: 주어가 단수인지 복수인지 확인합니다. 특히 주어와 동사 사이에 수식어구가 길게 삽입된 경우 주어를 잘못 파악하기 쉽습니다.
셋째, 대명사의 수와 격: 대명사가 가리키는 명사의 수와 격이 일치하는지 확인합니다.
넷째, 능동태 vs 수동태: 동사의 행위자와 대상을 파악하여 능동과 수동이 적절한지 확인합니다.
다섯째, 접속사 vs 관계사: 절을 이끄는 자리에 접속사와 관계대명사 중 무엇이 적절한지 확인합니다.
풀이 전략 각 밑줄 친 부분이 속한 절의 동사를 먼저 찾고, 동사 자리인지 준동사 자리인지를 판단합니다. 그 다음 주어와의 수 일치, 능동·수동 여부를 순서대로 확인하면 오류를 빠르게 발견할 수 있습니다.