고2 모의고사 26년 10월 36번 해석/분석/직독직해

36. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.

A simple truth that designers must embrace in order to create more effective products and experiences is the fact that we are not the user.

(A) This technique is effective for understanding how well a design will perform once it is in the hands of real users. Designers can use this method to improve their work through subsequent revisions based on the findings from representative users.

(B) An incredibly effective way is with usability testing. The goal of this method is to uncover problems in a design, discover existing opportunities, and learn more about the behaviors and preferences of users by asking participants to engage in realistic activities.

(C) We’re much too close to what we build to objectively see it and understand how users will interact with it. The best user interfaces are those that have been shaped by observations of real users and their interactions with them. So how can designers shape their work to be more effective?

① (A) – (C) – (B)

② (B) – (A) – (C)

③ (B) – (C) – (A)

④ (C) – (A) – (B)

⑤ (C) – (B) – (A)

1. 한 줄 요약 / 의도 파악

■ 전체 내용 한 줄 요약: 디자이너는 자신이 사용자가 아님을 인정하고 객관적인 시각을 확보하기 위해 실제 사용자를 대상으로 한 ‘사용성 테스트’를 거쳐 디자인을 지속적으로 개선해야 한다는 글입니다.

■ 출제자의 의도 파악: 제시문(우리가 사용자가 아니라는 진실) 뒤에 그 이유와 질문을 던지는 (C), 그 질문에 대한 구체적 해결책(사용성 테스트)을 제시하는 (B), 해결책의 효과와 활용법(This technique/method)을 부연하는 (A)의 논리적 이어짐(C – B – A)을 단서(지시대명사, 질문-답변 구조)를 통해 완성할 수 있는지 평가합니다.

2. 정답과 정답 이유

■ 정답: ⑤ (C) – (B) – (A)

■ 정답 이유:

주어진 글: “디자이너가 받아들여야 할 진실은 우리가 사용자가 아니라는 점이다.”
(C) 연결: 디자이너가 왜 사용자가 아닌지에 대한 이유(“우리가 만든 것에 너무 가까워서 객관적으로 볼 수 없다”)를 보충 설명한 뒤, “그렇다면 디자이너는 어떻게 작업을 더 효과적으로 만들 수 있을까?”라고 질문(So how can designers…?)을 던집니다.
(B) 연결: (C)의 질문에 대한 답변으로 “엄청나게 효과적인 방법은 사용성 테스트(usability testing)”라며 구체적 방법과 목표를 설명합니다.
(A) 연결: (B)에서 소개된 사용성 테스트를 This technique(이 기술) 및 this method(이 방법)로 가리키며, 실제 사용자들의 피드백을 통해 향후 개선을 이끌어낼 수 있다는 결론을 짓습니다.

3. 고2 모의고사 26년 10월 36번 해석

[문장1] A simple truth that designers must embrace in order to create more effective products and experiences is the fact that we are not the user. 디자이너들이 더 효과적인 제품과 경험을 만들어 내기 위해 수용해야만 하는 단순한 진리는 우리가 ‘사용자가 아니라’는 사실입니다.

[문장2] We’re much too close to what we build to objectively see it and understand how users will interact with it. 우리는 우리가 만드는 것에 너무 가까워서 그것을 객관적으로 보고 사용자들이 그것과 어떻게 상호 작용할지 이해할 수 없습니다.

[문장3] The best user interfaces are those that have been shaped by observations of real users and their interactions with them. 가장 좋은 사용자 인터페이스들은 실제 사용자들과 그들의 그것들과의 상호 작용에 대한 관찰 결과들에 의해 만들어져 온 것들입니다.

[문장4] So how can designers shape their work to be more effective? 그러면 디자이너들은 어떻게 자신의 작업이 더 효과적일 수 있도록 만들 수 있을까요?

[문장5] An incredibly effective way is with usability testing. 한 가지 엄청나게 효과적인 방법은 사용성 테스트를 가지고 하는 것입니다.

[문장6] The goal of this method is to uncover problems in a design, discover existing opportunities, and learn more about the behaviors and preferences of users by asking participants to engage in realistic activities. 이 방법의 목표는 참가자들이 실제적인 활동들에 참여하도록 요청함으로써 디자인상의 문제들을 밝혀내고, 현재 있는 가능성들을 발견하고, 사용자들의 행동들과 선호하는 것들에 대해 더 많이 학습하는 것입니다.

[문장7] This technique is effective for understanding how well a design will perform once it is in the hands of real users. 이 기술은 디자인이 실제 사용자들의 손안에 있을 때 얼마나 그것이 잘 작동할 것인지를 이해하는 데 효과적입니다.

[문장8] Designers can use this method to improve their work through subsequent revisions based on the findings from representative users. 디자이너들은 대표적인 사용자들로부터 발견한 것들에 기반한 차후의 수정들을 통해 그들의 작업물을 개선하기 위해 이 방법을 사용할 수 있습니다.

4. 고2 모의고사 26년 10월 36번 구조분석

[문장1] A simple truth that designers must embrace in order to create more effective products and experiences is the fact that we are not the user.

(1) 주요 구조: 주어(A simple truth…) + 관계대명사절 + 동사(is) + 동격 보어절(that…) 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: that은 첫 번째는 목적격 관계대명사이며, the fact 뒤의 that은 완벽한 절을 이끄는 동격의 접속사입니다. in order to v는 ‘~하기 위하여’라는 목적구입니다.

(3) 맥락 해석: 디자이너가 유념해야 할 명제(우리는 사용자가 아니다)를 제시합니다.

[문장2] We’re much too close to what we build to objectively see it and understand how users will interact with it.

(1) 주요 구조: 주어(We) + 동사(are) + too ~ to v 구문 + 목적어 관계사절(what we build) 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: too + 형용사(close) + to v(‘너무 ~해서 …할 수 없다’) 구문이 쓰였으며, too 앞에 비교급/형용사 강조 부사 much가 왔습니다. what은 선행사를 포함한 관계대명사입니다.

(3) 맥락 해석: 디자이너 본인은 창작물과 너무 가까워 객관적 관점 수립이 불가능함을 설명합니다.

[문장3] The best user interfaces are those that have been shaped by observations of real users and their interactions with them.

(1) 주요 구조: 주어(The best user interfaces) + 동사(are) + 보어 대명사(those) + 주격 관계대명사절(that…) 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: 대명사 those는 앞의 user interfaces를 가리키며, 뒤의 that절 내부에는 현재완료 수동태(have been shaped)가 사용되었습니다.

(3) 맥락 해석: 실제 사용자 관찰이 최적의 인터페이스를 완성한다는 대안적 전제를 밝힙니다.

[문장4] So how can designers shape their work to be more effective?

(1) 주요 구조: 의문사(how) + 조동사(can) + 주어(designers) + 동사원형(shape) + 목적어 + 목적의 부정사구 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: shape A to be B는 ‘A를 B가 되도록 형상화하다/만들다’라는 의미입니다.

(3) 맥락 해석: 해결책 유도를 위해 효과적인 디자인을 제작하는 방법에 대한 질문을 던집니다.

[문장5] An incredibly effective way is with usability testing.

(1) 주요 구조: 주어(An incredibly effective way) + 동사(is) + 전치사구 보어(with usability testing) 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: 부사 incredibly가 형용사 effective를 수식합니다.

(3) 맥락 해석: 앞선 질문에 대한 해답으로 ‘사용성 테스트’를 제시합니다.

(1) 주요 구조: 주어(The goal…) + 동사(is) + 보어 부정사 병렬구문(to uncover…, discover…, and learn…) + 수단 부사구 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: 부정사 보어 3개(uncover, discover, learn)가 and로 병렬 연결되어 있습니다. by -ing 뒤에는 ask + 목적어 + 목적격보어(to부정사) 5형식 구문이 포함되어 있습니다.

(3) 맥락 해석: 사용성 테스트의 구체적인 세 가지 목표와 방법을 상술합니다.

[문장7] This technique is effective for understanding how well a design will perform once it is in the hands of real users.

(1) 주요 구조: 주어(This technique) + 동사(is) + 보어구(effective for -ing) + 간접의문문 목적어절 + 접속사절(once…) 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: be effective for -ing는 ‘~하는 데 효과적이다’라는 뜻이며, how well + 주어 + 동사 간접의문문이 전치사/동명사의 목적어로 쓰였습니다. once는 ‘일단 ~하면’이라는 접속사입니다.

(3) 맥락 해석: 실제 사용자 손에 디자인이 들어갔을 때의 작동 여부를 파악하는 기술적 효용성을 강조합니다.

[문장8] Designers can use this method to improve their work through subsequent revisions based on the findings from representative users.

(1) 주요 구조: 주어(Designers) + 동사(can use) + 목적어(this method) + 목적 부정사구(to improve…) 구조입니다.

(2) 구문 핵심 구조: use A to v(‘A를 사용하여 ~하다’) 구조와, based on(‘~에 기반하여’) 과거분사 수식구가 사용되었습니다.

(3) 맥락 해석: 대표 사용자들의 피드백에 근거한 후속 수정을 통해 최종 작품을 개선하는 선순환 활용법으로 마무리합니다.

5. 고2 모의고사 26년 10월 36번 직독직해

[문장1] A simple truth / that designers must embrace / in order to create / more effective products and experiences / is the fact / that we are not the user. 단순한 진리는 / 디자이너들이 수용해야만 하는 / 만들어 내기 위해 / 더 효과적인 제품과 경험을 / 사실입니다 / 우리가 사용자가 아니라는.

[문장2] We’re much too close / to what we build / to objectively see it / and understand / how users will interact with it. 우리는 너무 가깝습니다 / 우리가 만드는 것에 / 그것을 객관적으로 보기에는 / 그리고 이해하기에는 / 사용자들이 그것과 어떻게 상호 작용할지를.

[문장3] The best user interfaces / are those / that have been shaped / by observations of real users / and their interactions with them. 가장 좋은 사용자 인터페이스들은 / 그것들입니다 / 만들어져 온 / 실제 사용자들의 관찰 결과들에 의해 / 그리고 그들의 그것들과의 상호 작용에 의해.

[문장4] So / how can designers shape their work / to be more effective? 그러면 / 디자이너들은 어떻게 자신의 작업물을 만들 수 있을까요 / 더 효과적일 수 있도록?

[문장5] An incredibly effective way / is / with usability testing. 엄청나게 효과적인 방법은 / 입니다 / 사용성 테스트를 가지고 하는 것.

[문장6] The goal of this method / is / to uncover problems in a design, / discover existing opportunities, / and learn more / about the behaviors and preferences of users / by asking participants / to engage in realistic activities. 이 방법의 목표는 / 입니다 / 디자인상의 문제들을 밝혀내고, / 현재 있는 가능성들을 발견하고, / 더 많이 학습하는 것 / 사용자들의 행동들과 선호하는 것들에 대해 / 참가자들에게 요청함으로써 / 실제적인 활동들에 참여하도록.

[문장7] This technique / is effective / for understanding / how well a design will perform / once it is / in the hands of real users. 이 기술은 / 효과적입니다 / 이해하는 데 / 얼마나 잘 디자인이 작동할지를 / 일단 그것이 노출되면 / 실제 사용자들의 손안에.

[문장8] Designers can use this method / to improve their work / through subsequent revisions / based on the findings / from representative users. 디자이너들은 이 방법을 사용할 수 있습니다 / 그들의 작업물을 개선하기 위해 / 차후의 수정들을 통해 / 발견한 것들에 기반한 / 대표적인 사용자들로부터.

6. 고2 모의고사 26년 10월 36번 어휘

embrace: 수용하다, 받아들이다
effective: 효과적인
fact: 사실
objectively: 객관적으로
interact with: ~와 상호 작용하다
user interface: 사용자 인터페이스 (UI)
observation: 관찰, 주시
usability testing: 사용성 테스트
uncover: 밝혀내다, 발굴하다
opportunity: 기회, 가능성
preference: 선호, 더 좋아함
engage in: ~에 참여하다, 종사하다
realistic: 실제적인, 현실적인
technique: 기술, 기법
subsequent: 차후의, 뒤이어 일어나는
revision: 수정, 개정
representative: 대표적인, 대의적인

7. 글의 논리 구조 파악

■ 제시문: 디자이너는 자신이 사용자가 아니라는 진실(we are not the user)을 인정해야 함

■ (C): 창작물에 너무 가까워 객관적 이해가 불가능하므로 실제 사용자 관찰이 필수적임 $\rightarrow$ 디자이너가 어떻게 더 효과적인 작업을 만들 것인가 질문(So how can designers…?)

■ (B): 질문에 대한 답으로 사용성 테스트(usability testing) 방법 및 구체적 목표와 절차 제시

■ (A): 이 기법/방법(This technique / this method)을 이용해 실제 사용자의 손에 들어갔을 때의 성능을 확인하고 최종 수정을 진행함

8. 순서 배열 단서 및 연결 고리

■ 제시문 → (C) 연결 단서: 제시문에서 언급한 we are not the user에 대해 (C)의 첫 문장에서 We’re much too close to what we build…로 직접적인 이유를 연결하여 부연 설명합니다. (C)의 마지막에 던진 질문(how can designers shape…)은 바로 다음 단락의 지향점이 됩니다.

■ (C) $\rightarrow$ (B) 연결 단서: (C)의 질문에 대한 답변으로 (B)의 첫 문장 An incredibly effective way is with usability testing이 자연스럽게 이어집니다.

■ (B) $\rightarrow$ (A) 연결 단서: (B)에서 소개한 usability testing을 (A)의 첫 문장에서 This technique(이 기술)으로 지칭하고, 이어지는 문장에서도 this method(이 방법)로 받아 사용성 테스트의 후속 수정(subsequent revisions) 효용성을 정리합니다.

9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령

■ 질문-답변(Q&A) 구조 포착: 글 중간에 So how can…?과 같은 직접 의문문이 나타나면, 바로 뒤따라오는 단락이 이에 대한 명확한 답변/해결책을 제시하는 구조임을 확인합니다.

■ 지시어 및 재진술(Paraphrasing) 추적: (B)의 usability testing $\rightarrow$ (A)의 This technique / this method처럼 어휘가 명사에서 지시어구로 연계되는 흐름을 정밀하게 가려냅니다.

10. 학생들이 자주 틀리는 포인트

(A) 단락의 전치 오류: (A)의 This technique을 보고 (B)의 usability testing 뒤에 붙어야 함은 쉽게 눈치채지만, (C)의 위치를 헤매다가 ②번 (B) – (A) – (C)를 선택하는 실수를 저지르기 쉽습니다. 제시문의 일반적 명제(we are not the user)를 (C)가 구체적 이유로 뒷받침하고 있다는 점과, (C)의 마지막 질문에 답하는 것이 (B)임을 선후 관계로 명확히 구분해야 합니다.