3. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 요지로 가장 적절한 것을 고르시오.
① 모둠 수업은 학생의 수업 참여도를 높인다.
② 다양한 글을 통해 학생의 배경지식을 넓혀야 한다.
③ 글을 따라 써보게 하는 것은 글의 구조 습득에 도움이 된다.
④ 친숙한 예를 들어 새로운 개념을 더 쉽게 가르칠 수 있다.
⑤ 글을 쓰기 전에 많은 아이디어를 떠올리게 하는 것이 좋다.
1. 고1 모의고사 26년 9월 3번 요약/유형
■ 한 줄 요약: 학생들에게 새로운 개념을 가르칠 때 친숙한 비유나 예를 들면 훨씬 더 쉽게 이해 시킬 수 있다는 내용입니다.
■ 유형: 담화의 요지 파악
2. 고1 모의고사 26년 9월 3번 정답/이유
■ 정답: ④ 친숙한 예를 들어 새로운 개념을 더 쉽게 가르칠 수 있다.
■ 정답 이유:
-
화자는 교사들에게 새로운 개념을 가르칠 때
-
이미 학생들이 알고 있는 친숙한 소재(something familiar)를 예시로 연결하면 더 쉽게 이해시킬 수 있다고 강조하고 있으며,
-
햄버거 구조에 비유한 구체적인 예시까지 들어 설명하고 있으므로 ④번이 정답입니다.
3. 고1 모의고사 26년 9월 3번 해석
M: Hello, teachers! Welcome back to Great Teachers Tips! 안녕하세요, 선생님들! Great Teachers Tips에 오신 것을 환영합니다!
When you teach a new concept, do your students look confused? 새로운 개념을 가르칠 때, 학생들이 혼란스러워 보인가요?
Here’s a simple tip: use something familiar as an example. 여기 간단한 팁이 있습니다: 친숙한 것을 예시로 활용하세요.
When you connect an idea to something students already know, you can help students understand the idea more easily. 어떤 개념을 학생들이 이미 알고 있는 것에 연결할 때, 여러분은 학생들이 그 개념을 더 쉽게 이해하도록 도울 수 있습니다.
For example, when you introduce paragraph structure as a new concept, compare it to a hamburger: the top bun is the topic sentence, the meat and vegetables are the details, and the bottom bun is the closing sentence. 예를 들어, 새로운 개념으로 단락 구조를 소개할 때, 그것을 햄버거에 비유해 보세요: 위쪽 빵은 주제문이고, 고기와 채소는 세부 사항이며, 아래쪽 빵은 결론 문장입니다.
Try this tip for effective teaching. 효과적인 수업을 위해 이 팁을 활용해 보세요.
4. 고1 모의고사 26년 9월 3번 직독직해
M: Hello, teachers! / Welcome back / to Great Teachers Tips! 안녕하세요, 선생님들! / 다시 오신 것을 환영합니다 / Great Teachers Tips에!
When you teach a new concept, / do your students look confused? 여러분이 새로운 개념을 가르칠 때, / 여러분의 학생들이 혼란스러워 보인가요?
Here’s a simple tip: / use something familiar / as an example. 여기 간단한 팁이 있습니다: / 친숙한 것을 사용하세요 / 예시로서.
When you connect an idea / to something students already know, / you can help students understand the idea / more easily. 여러분이 어떤 개념을 연결할 때 / 학생들이 이미 알고 있는 것에, / 여러분은 학생들이 그 개념을 이해하도록 도울 수 있습니다 / 더 쉽게.
For example, / when you introduce paragraph structure / as a new concept, / compare it to a hamburger: 예를 들어, / 여러분이 단락 구조를 소개할 때 / 새로운 개념으로, / 그것을 햄버거에 비유해 보세요:
the top bun / is the topic sentence, / the meat and vegetables / are the details, / and the bottom bun / is the closing sentence. 위쪽 빵은 / 주제문이고, / 고기와 채소는 / 세부 사항이며, / 그리고 아래쪽 빵은 / 결론 문장입니다.
Try this tip / for effective teaching. 이 팁을 시도해 보세요 / 효과적인 가르침을 위해.
5. 고1 모의고사 26년 9월 3번 어휘
-
concept: 명사) 개념
-
confused: 형용사) 혼란스러워하는
-
familiar: 형용사) 친숙한, 익숙한
-
connect: 동사) 연결하다, 이어서 생각하다
-
paragraph: 명사) 단락, 문단
-
structure: 명사) 구조
-
introduce: 동사) 소개하다, 도입하다
-
compare: 동사) 비유하다, 비교하다
-
topic sentence: 명사) 주제문
-
detail: 명사) 세부 사항
-
closing sentence: 명사) 결론 문장, 맺음말
-
effective: 형용사) 효과적인
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 정답 근거 문장 1: M: Here’s a simple tip: use something familiar as an example.
■ 근거 설명 1: 화자는 담화 초반부에서 핵심 해결책으로 “use something familiar as an example”(친숙한 것을 예시로 활용하라)는 메시지를 직접적으로 제시합니다.
■ 정답 근거 문장 2: M: When you connect an idea to something students already know, you can help students understand the idea more easily.
■ 근거 설명 2: 새로운 개념(an idea)을 학생들이 이미 아는 친숙한 것과 연결하면 더 쉽게 이해하도록 도울 수 있다는 구체적인 요지를 발화합니다. 이는 선택지 ④번 “친숙한 예를 들어 새로운 개념을 더 쉽게 가르칠 수 있다”의 의미와 정확하게 일치합니다.
7. 오답 소거 포인트
① 모둠 수업은 학생의 수업 참여도를 높인다: 모둠 수업이나 수업 참여도에 대한 언급은 대본에 나타나지 않습니다.
② 다양한 글을 통해 학생의 배경지식을 넓혀야 한다: 배경지식이라는 유사 개념이 떠오를 수 있으나, 다양한 글을 읽히라는 내용은 없습니다.
③ 글을 따라 써보게 하는 것은 글의 구조 습득에 도움이 된다: 단락 구조(paragraph structure)라는 어휘가 예시로 등장하지만, 글을 따라 쓰는 행위에 대한 내용은 아닙니다.
⑤ 글을 쓰기 전에 많은 아이디어를 떠올리게 하는 것이 좋다: 글쓰기 전 브레인스토밍이나 아이디어 구상에 관한 내용은 존재하지 않습니다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 담화 도입부에서 화자가 제기하는 문제 상황(do your students look confused?) 직후에 제시되는 해결책(Here’s a simple tip ~)에 집중합니다.
■ “For example” 구문이 나오면 그 바로 앞 문장이 전체 담화의 핵심 요지임을 인지하고 해당 문장의 핵심 키워드(familiar, example, understand easily)를 선지와 일치시킵니다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 예시로 제시된 햄버거(hamburger)와 단락 구조(paragraph structure)라는 세부 어휘에 매몰되어, 글의 구조 학습법(③번)이나 글쓰기 전략(⑤번)을 답으로 오인하기 쉽습니다.
■ 예시는 요지를 설명하기 위한 수단일 뿐 핵심 주제가 아님을 주의해야 합니다.