고3 모의고사 26년 10월 21번 해석/분석/직독직해

21. 밑줄 친 “develops the photograph” of the original text가 다음 글에서 의미하는 바로 가장 적절한 것은? [3점]

All the philosophical dilemmas about whether translation “reflects” or instead “transforms” what’s in the original need to be swept aside.This is exactly the dichotomy that Merleau-Ponty’s account of perception is trying to free us from: are we “seeing” objects or “constituting” them?Neither, because we perceive things in a world we live in and have the power to transform: a chair is something we can go sit in; a mug is something we can pick up.One of Merleau-Ponty’s many great metaphors is that perception neither finds the world nor creates it: it reveals it, which he expresses using the term révélateur, the developing fluid for photographs in a darkroom.The act of seeing develops what’s in the world, like developing a photograph.Likewise, a translation “develops the photograph” of the original text.Translators don’t simply “recognize” what’s there, but nor are we “changing” it into anything it isn’t already, though we can be more or less aggressively interventionist in our darkroom.As a translator I take up the affordances of the original, moving through its world and constantly invited to respond in certain ways.

*dichotomy: 이분법

**affordance: 행위유발성

① brings into view what already exists without inventing anything new

② invents ideologically driven values that are not grounded in the original

③ provides detailed background information of the original text to enhance reader comprehension

④ introduces a completely new interpretation that appeals to the target readers

⑤ exploits a work of art in order to convey the translator’s perspectives

1. 한 줄 요약 / 의도 파악

■ 전체 내용 한 줄 요약: 번역은 원문을 단순히 복사하거나 완전히 새로운 것으로 창조하는 것이 아니라, 원문에 이미 존재하는 가능성과 의미를 밝혀내어 드러내는(현상하는) 작업입니다.

■ 출제자의 의도 파악: 암실의 현상액(révélateur) 비유를 통해 번역이란 원문 내에 존재하지 않는 새로운 것을 만들어내는 것이 아니라 이미 존재하는 바를 드러내는 것임을 파악하여, 함축 의미인 ①번을 도출할 수 있는지 평가하는 문제입니다.

2. 정답과 정답 이유

■ 정답: ① brings into view what already exists without inventing anything new (새로운 것을 지어내지 않고 이미 존재하는 것을 드러낸다)

■ 정답 이유: 지각이 세상을 발견하거나 창조하는 것이 아니라 드러내는 것(reveals)처럼, 번역 역시 원문에 이미 존재하는 것 외의 새로운 것을 창조하지 않고 이미 있는 내용을 드러내는 행위임을 설명하고 있으므로 ①번이 정답입니다.

3. 고3 모의고사 26년 10월 21번 해석

■ 1번 문장: All the philosophical dilemmas about whether translation “reflects” or instead “transforms” what’s in the original need to be swept aside. 번역이 원본에 있는 것을 ‘반영하는지’ 혹은 대신에 ‘변형하는지’에 관한 모든 철학적 딜레마는 완전히 무시되어야 한다.

■ 2번 문장: This is exactly the dichotomy that Merleau-Ponty’s account of perception is trying to free us from: are we “seeing” objects or “constituting” them? 이것이 Merleau-Ponty의 지각에 대한 설명이 우리를 해방하려 하는 바로 그 이분법이다: 우리가 사물을 ‘보고’ 있는가 혹은 그것을 ‘구성하고’ 있는가?

■ 3번 문장: Neither, because we perceive things in a world we live in and have the power to transform: a chair is something we can go sit in; a mug is something we can pick up. 둘 다 아닌데, 우리는 우리가 살고 있으며 변형할 수 있는 힘을 가진 세상 속에서 사물을 지각하기 때문이다: 의자는 우리가 가서 앉을 수 있는 어떤 것이고, 머그잔은 우리가 집을 수 있는 어떤 것이다.

■ 4번 문장: One of Merleau-Ponty’s many great metaphors is that perception neither finds the world nor creates it: it reveals it, which he expresses using the term révélateur, the developing fluid for photographs in a darkroom. Merleau-Ponty의 여러 뛰어난 비유 가운데 하나는 지각은 세상을 발견하지도 않고 창조하지도 않는다는 것인데, 즉 그것은 세상을 드러내며, 그는 이를 암실의 사진용 현상액이라는 용어인 ‘révélateur’를 사용하여 표현한다.

■ 5번 문장: The act of seeing develops what’s in the world, like developing a photograph. 보는 행위는 사진을 현상하듯 세상 속에 있는 것을 ‘현상한다’.

■ 6번 문장: Likewise, a translation “develops the photograph” of the original text. 마찬가지로, 번역은 원문의 ‘사진을 현상한다.’

■ 7번 문장: Translators don’t simply “recognize” what’s there, but nor are we “changing” it into anything it isn’t already, though we can be more or less aggressively interventionist in our darkroom. 번역가는 거기에 있는 것을 그저 ‘인지’하지만은 않으며, 비록 우리가 우리의 암실에서 어느 정도 공격적으로 개입주의적일 수 있지만, 그것을 이미 존재하지 않는 어떤 것으로 ‘바꾸는’ 것도 아니다.

■ 8번 문장: As a translator I take up the affordances of the original, moving through its world and constantly invited to respond in certain ways. 나는 번역가로서 원본의 행위유발성을 받아들이고, 그것의 세상 속에서 움직이며 특정한 방식으로 응답하도록 끊임없이 요청받는다.

[보기 해석]

① brings into view what already exists without inventing anything new (새로운 것을 지어내지 않고 이미 존재하는 것을 시야로 가져온다/드러낸다)

② invents ideologically driven values that are not grounded in the original (원문에 근거하지 않은 이념적으로 편향된 가치들을 지어낸다)

③ provides detailed background information of the original text to enhance reader comprehension (독자의 이해를 돕기 위해 원문의 상세한 배경 정보를 제공한다)

④ introduces a completely new interpretation that appeals to the target readers (타깃 독자들의 흥미를 끄는 완전히 새로운 해석을 도입한다)

⑤ exploits a work of art in order to convey the translator’s perspectives (번역가의 관점을 전달하기 위해 예술 작품을 이용한다)

4. 고3 모의고사 26년 10월 21번 구조분석

■ 1번 문장: All the philosophical dilemmas about whether translation “reflects” or instead “transforms” what’s in the original need to be swept aside.

(1) 주요 구조: 전체 주어는 All the philosophical dilemmas… 이며, 동사는 수동태 구문인 need to be swept aside로 연결되는 3형식 기반의 수동 구문입니다.

(2) 구문 핵심 구조: 전치사 about의 목적어로 접속사 whether A or B절이 왔으며, 접속사절 내부에서 관계대명사 what이 이끄는 명사절(what’s in the original)이 reflects와 transforms의 공통 목적어 역할을 하고 있습니다. 주어 수식어가 길어 동사 need와의 수일치(복수)에 주의해야 합니다.

(3) 맥락 해석: 기존의 단순 반영 대 변형이라는 이분법적 딜레마를 완전히 폐기해야 함을 서두에서 강하게 제시합니다.

■ 2번 문장: This is exactly the dichotomy that Merleau-Ponty’s account of perception is trying to free us from: are we “seeing” objects or “constituting” them?

(1) 주요 구조: This가 주어, is가 동사, the dichotomy가 보어인 2형식 문장이며, 목적격 관계대명사절(that… free us from)이 보어를 수식합니다.

(2) 구문 핵심 구조: 관계대명사 that절 내에서 전치사 from의 목적어가 결여된 구조입니다. 구문 free A from B(A를 B로부터 해방시키다)가 적용되었으며, 콜론(:) 뒤의 직접 의문문은 해당 이분법의 구체적 내용을 보충 설명합니다.

(3) 맥락 해석: 퐁티의 지각 이론이 극복하고자 하는 전통적인 이분법(수동적 보기 vs 능동적 구성)을 소환합니다.

■ 3번 문장: Neither, because we perceive things in a world we live in and have the power to transform: a chair is something we can go sit in; a mug is something we can pick up.

(1) 주요 구조: 생략된 대답 Neither [is correct] 뒤에 이유를 나타내는 접속사절(because…)이 오고, 세미콜론(;) 이후 두 개의 독립된 2형식 문장들이 구체적 예시로 병렬 연결되어 있습니다.

(2) 구문 핵심 구조: a world 뒤에 목적격 관계대명사가 생략된 절([that] we live in)과 등위접속사 and로 연결된 형용사적 용법의 to부정사구([to] have the power to transform)가 선행사를 수식합니다. 콜론 뒤에서는 관계대명사가 생략된 수식 구조(something [that] we can go sit in)가 반복 사용되었습니다.

(3) 맥락 해석: 인간은 세상을 단순히 수동적으로 보거나 무에서 구성하는 것이 아니라, 상호작용하고 변형할 수 있는 세상 속에서 지각한다는 점을 의자와 머그잔의 예로 설명합니다.

(1) 주요 구조: One이 주어, is가 동사, 접속사 that절이 보어절로 쓰였으며, 절 내부에서 neither A nor B 구조와 계속적 용법의 관계대명사절(which he expresses…)이 결합된 복합문입니다.

(2) 구문 핵심 구조: One of + 복수명사 주어 구문에 단수동사 is가 호응합니다. 보어절 내 neither A nor B (A도 B도 아닌) 상관접속사가 쓰였고, 계속적 용법의 which는 앞선 문장 내용(it reveals it)을 선행사로 받으며, using…은 현재분사구문으로 사용되었습니다. the term révélateur와 the developing fluid…는 동격 관계입니다.

(3) 맥락 해석: 지각은 세계의 창조나 발견이 아니라 ‘드러냄’이라는 퐁티의 핵심 비유(사진 현상액)를 도입합니다.

■ 5번 문장: The act of seeing develops what’s in the world, like developing a photograph.

(1) 주요 구조: 주어 The act of seeing, 동사 develops, 목적어로 관계대명사 what절(what’s in the world)이 오는 3형식 구조이며, 전치사구 like…가 수식어로 덧붙여졌습니다.

(2) 구문 핵심 구조: 선행사를 포함하는 관계대명사 what(~하는 것)이 develops의 목적어절을 이끌고 있습니다. like는 전치사로 뒤에 동명사구 developing a photograph가 왔습니다.

(3) 맥락 해석: 보는 행위를 사진 현상에 비유하여 세상에 이미 존재하는 잠재성을 현상해 내는 과정으로 정의합니다.

■ 6번 문장: Likewise, a translation “develops the photograph” of the original text.

(1) 주요 구조: 접속부사 Likewise, 주어 a translation, 동사 “develops”, 목적어 the photograph of the original text로 이루어진 3형식 비유 문장입니다.

(2) 구문 핵심 구조: 비유적 연관성을 나타내는 부사 Likewise(마찬가지로)를 활용하여 지각의 원리를 번역의 원리로 확장 적용하고 있습니다.

(3) 맥락 해석: 지각이 세상을 현상하듯, 번역도 원문이라는 대상이 가진 상을 현상해 내는 작업임을 선언하는 핵심 밑줄 문장입니다.

(1) 주요 구조: not simply A, but nor B 구문으로 두 개의 주절이 연결되어 있으며, 부정어 nor에 의한 도치 구문(nor are we…)과 양보의 부사절(though…)이 상술되어 있습니다.

(2) 구문 핵심 구조: 부정어 nor가 문두에 위치하여 주어와 be동사의 순서가 바뀐 도치 구조(nor are we changing…)가 핵심입니다. change A into B 구문 및 anything 뒤에 관계대명사 생략 구조가 겹쳐 있습니다.

(3) 맥락 해석: 번역가는 단순 수동 수용자도 아니고 무분별한 창조자도 아니며, 암실(번역 과정)에서 적극적으로 개입하더라도 원문에 없는 것을 만들어내지 않는다고 설명합니다.

■ 8번 문장: As a translator I take up the affordances of the original, moving through its world and constantly invited to respond in certain ways.

(1) 주요 구조: 주어 I, 동사 take up, 목적어 the affordances… 구조의 주절 뒤에 분사구문 두 개(moving… 과 [being] invited…)가 병렬 연결되어 있습니다.

(2) 구문 핵심 구조: 능동 분사구문 moving…과 수동 분사구문 [being] invited…가 등위접속사 and로 묶여 주어 I의 부대 동작을 설명합니다. be invited to + V 구문이 수동 분사 형태로 녹아있습니다.

(3) 맥락 해석: 번역가는 원문이 제공하는 가능성(행위유발성)을 딛고 원문의 세계 내에서 반응하며 작업을 수행한다는 결론을 내립니다.

5. 고3 모의고사 26년 10월 21번 직독직해

■ 1번 문장:All the philosophical dilemmas 모든 철학적 딜레마는 / about whether translation “reflects” 번역이 ‘반영하는지’에 관한 / or instead “transforms” 혹은 대신에 ‘변형하는지’ / what’s in the original 원본에 있는 것을 / need to be swept aside. 완전히 무시되어야 한다.

■ 2번 문장:This is exactly the dichotomy 이것이 바로 그 이분법이다 / that Merleau-Ponty’s account of perception Merleau-Ponty의 지각에 대한 설명이 / is trying to free us from: 우리를 해방하려 하는:/ are we “seeing” objects 우리가 사물을 ‘보고’ 있는가 / or “constituting” them? 혹은 그것들을 ‘구성하고’ 있는가?

■ 3번 문장:Neither, 둘 다 아니다,/ because we perceive things 왜냐하면 우리가 사물을 지각하기 때문이다 / in a world we live in 우리가 살고 있는 세상 속에서 / and have the power to transform: 그리고 변형할 수 있는 힘을 가진:/ a chair is something 의자는 어떤 것이다 / we can go sit in; 우리가 가서 앉을 수 있는; / a mug is something 머그잔은 어떤 것이다 / we can pick up. 우리가 집어 올릴 수 있는.

■ 4번 문장:One of Merleau-Ponty’s many great metaphors Merleau-Ponty의 여러 뛰어난 비유 가운데 하나는 / is that perception neither finds the world 지각이 세상을 발견하지도 않고 / nor creates it: 창조하지도 않는다는 것이다:/ it reveals it, 그것은 세상을 드러낸다,/ which he expresses 그리고 그는 이것을 표현한다 / using the term révélateur, ‘révélateur’라는 용어를 사용하여,/ the developing fluid for photographs 사진용 현상액인 / in a darkroom. 암실에서의.

■ 5번 문장:The act of seeing 보는 행위는 / develops what’s in the world, 세상 속에 있는 것을 현상한다,/ like developing a photograph. 사진을 현상하는 것처럼.

■ 6번 문장:Likewise, 마찬가지로,/ a translation “develops the photograph” 번역은 ‘사진을 현상한다’ / of the original text. 원문의.

■ 7번 문장:Translators don’t simply “recognize” 번역가는 그저 ‘인지’하지만은 않는다 / what’s there, 거기에 있는 것을,/ but nor are we “changing” it 그러나 우리는 그것을 ‘바꾸는’ 것도 아니다 / into anything it isn’t already, 그것이 이미 존재하지 않는 어떤 것으로,/ though we can be 비록 우리가 될 수 있을지라도 / more or less aggressively interventionist 어느 정도 공격적으로 개입주의적이 / in our darkroom. 우리의 암실에서.

■ 8번 문장:As a translator 번역가로서 / I take up the affordances of the original, 나는 원본의 행위유발성을 받아들인다,/ moving through its world 그것의 세상 속에서 움직이면서 / and constantly invited to respond 그리고 응답하도록 끊임없이 요청받으면서 / in certain ways. 특정한 방식으로.

6. 고3 모의고사 26년 10월 21번 어휘

philosophical: 철학적인
dilemma: 딜레마, 궁지
reflect: 반영하다, 반사하다
transform: 변형하다, 바꾸다
sweep aside: 완전히 무시하다, 싹 쓸어버리다
dichotomy: 이분법
account: 설명, 해석
perception: 지각, 인식
constitute: 구성하다, 설립하다
perceive: 지각하다, 감지하다
metaphor: 비유, 은유
reveal: 드러내다, 밝히다
express: 표현하다
developing fluid: (사진) 현상액
darkroom: 암실
likewise: 마찬가지로
translator: 번역가
recognize: 인지하다, 알아채다
aggressively: 공격적으로, 적극적으로
interventionist: 개입주의적인, 개입하는
affordance: 행위유발성 (사물이 가진 행동 유도 가능성)
constantly: 끊임없이
invite: 요청하다, 유도하다
bring into view: ~을 시야에 가져오다, 드러내다
grounded: ~에 근거를 둔
comprehension: 이해, 이해력
exploit: 이용하다, 착취하다

7. 글의 논리 구조 파악

■ 도입 (1번 ~ 3번 문장): 번역을 수동적 ‘반영’과 능동적 ‘변형’으로 나누는 철학적 이분법 비판 및 퐁티의 지각관 소개.

■ 비유 및 전개 (4번 ~ 6번 문장): 사진 암실의 현상액(révélateur) 비유 — 지각이란 세상에 이미 존재하는 가능성을 드러내는 현상 과정이며, 번역 역시 원문의 상을 현상하는 작업임.

■ 부가 설명 및 결론 (7번 ~ 8번 문장): 번역가는 수동적 관찰자도, 원문에 없는 것을 지어내는 자도 아님; 원문이 제공하는 행위유발성(잠재적 의미)을 토대로 응답하는 주체임.

8. 선지 근거 분석

① brings into view what already exists without inventing anything new: 지문 속 reveals(드러내다) 및 nor are we changing it into anything it isn’t already(이미 존재하지 않는 새로운 것으로 바꾸지 않는다)라는 핵심 어구와 정확히 부합하는 정답입니다.

② invents ideologically driven values that are not grounded in the original: 원문에 없는 이념적 가치를 창조한다는 내용은 지문의 취지와 반대되는 오답입니다.

③ provides detailed background information of the original text to enhance reader comprehension: 독자의 이해를 돕기 위한 상세 배경 정보 제공은 지문의 비유적 핵심(드러냄)과 관련이 없는 오답입니다.

④ introduces a completely new interpretation that appeals to the target readers: 완전히 새로운 해석을 들여오는 것은 지문의 nor creates it(창조하지 않는다)와 상충하므로 오답입니다.

⑤ exploits a work of art in order to convey the translator’s perspectives: 번역가 개인의 관점을 주입하기 위해 작품을 이용한다는 내용은 주관적 오용을 경계하는 지문 흐름상 부적절합니다.

9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령

■ 함축 의미 추론 문제에서는 밑줄 친 어구 자체의 1차적/사전적 의미에 얽매이지 말고, 해당 표현이 본문 속에서 어떠한 핵심 비유(Metaphor)로 사용되었는지 짚어야 합니다.

■ 본문에서 develops the photograph의 주체와 객체가 지각/세상의 관계에서 번역/원문의 관계로 치환되었음을 포착하고, 앞서 제시된 동사 reveals(드러내다) 및 뒤이어 나오는 nor changing into anything it isn’t already와 같은 동의어/유의어 패러프레이징(Paraphrasing) 관계를 찾아 선지와 연결합니다.

10 .학생들이 자주 틀리는 포인트

■ 7번 문장에 등장하는 aggressively interventionist(공격적으로 개입주의적인)라는 문구를 지나치게 확대 해석하여 “번역가가 적극적으로 새로운 해석을 만들어낸다”고 오인함으로써 ④번이나 ⑤번 선지를 선택하는 실수가 빈번합니다.

■ 비록 번역가가 암실(번역 작업 과정)에서 개입할 수는 있으나, 그 전제 조건은 anything it isn’t already(이미 없는 새로운 것)를 창조하는 것이 아니라는 문맥의 제약 조건을 엄밀히 파악해야 합니다.