38. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고르시오.
| Regardless of whether the statement was true or false, belief in the truth of the claim went up as a function of repetition. |
In 1977, psychologists Lynn Hasher and David Goldstein asked a group of college students how certain they were that sixty general-knowledge trivia-like statements were either true or false. The students were asked to evaluate the sixty statements three times, at two-week intervals. ( ① ) Crucially, only twenty of the statements were repeated each time; the other forty were new. ( ② ) The researchers then compared the ‘truth-ratings’ of the repeated versus non-repeated statements. ( ③ ) What they found was astonishing. ( ④ ) In other words, the more often you hear a statement, the more ‘true’ it sounds. ( ⑤ ) This became known as the illusory truth effect.
1. 한 줄 요약 / 의도 파악
■ 전체 내용 한 줄 요약: 어떤 진술문의 참·거짓 여부와 상관없이, 그 문장을 반복해서 들을수록 사람들은 그것을 점점 더 진실로 믿게 되는 현상(진실 착각 효과)을 다룬 실험 글입니다.
■ 출제자의 의도 파악: 연구 결과의 구체적 발견 내용인 주어진 문장이 “연구자들이 놀라운 사실을 발견했다”는 ④번 앞 문장과 “다시 말해, 더 자주 들을수록 더 참처럼 들린다”는 ④번 뒤 문장 사이의 결합 위치를 찾아낼 수 있는지 평가하는 문제입니다.
2. 정답과 정답 이유
■ 정답: ④
■ 정답 이유:
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③번 뒤 문장인 What they found was astonishing.(그들이 알아낸 것은 놀라웠다)은 바로 뒤에 그 연구가 알아낸 ‘구체적 발견 내용’을 요구합니다.
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주어진 문장(Regardless of whether the statement was true or false, belief in the truth of the claim went up as a function of repetition.)이 그 놀라운 발견의 핵심 결과(진술문의 참/거짓에 상관없이 반복에 따라 진실성에 대한 믿음이 상승함)를 제시해 줍니다.
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또한 ④번 바로 뒤 문장의 접속사 In other words(다시 말해)는 주어진 문장의 내용(“반복될수록 진실성이 올라간다”)을 “더 자주 들을수록 더 참처럼 들린다”로 쉽게 바꾸어 재진술(Paraphrasing)해 주는 역할을 하므로, 주어진 문장은 ④번 위치에 들어가야 가장 완벽하게 연결됩니다.
3. 고1 모의고사 26년 10월 38번 해석
[주어진 문장] Regardless of whether the statement was true or false, belief in the truth of the claim went up as a function of repetition. 그 진술문이 참이든 거짓이든 상관없이, 그 주장의 진실성에 대한 믿음은 반복의 작용에 따라 올라갔다.
[문장 1] In 1977, psychologists Lynn Hasher and David Goldstein asked a group of college students how certain they were that sixty general-knowledge trivia-like statements were either true or false. 1977년, 심리학자 Lynn Hasher와 David Goldstein은 한 그룹의 대학생들에게 그들이 60개의 일반 상식과 관련된 잡학적 지식 같은 진술문들이 참인지 거짓인지를 얼마나 확신하는지 물었다.
[문장 2] The students were asked to evaluate the sixty statements three times, at two-week intervals. 그 학생들은 그 60개의 진술문을 2주 간격으로 세 번 평가하도록 요청받았다.
[문장 3] Crucially, only twenty of the statements were repeated each time; the other forty were new. 결정적으로, 그 진술문 중 오직 20개만이 매번 반복되었고, 나머지 40개는 새로운 것이었다.
[문장 4] The researchers then compared the ‘truth-ratings’ of the repeated versus non-repeated statements. 그런 다음 그 연구자들은 반복된 진술문과 반복되지 않은 진술문의 ‘진실성 평가’를 비교했다.
[문장 5] What they found was astonishing. 그들이 알아낸 것은 놀라웠다.
[문장 6 – 주어진 문장 삽입 위치 ④] Regardless of whether the statement was true or false, belief in the truth of the claim went up as a function of repetition. 그 진술문이 참이든 거짓이든 상관없이, 그 주장의 진실성에 대한 믿음은 반복의 작용에 따라 올라갔다.
[문장 7] In other words, the more often you hear a statement, the more ‘true’ it sounds. 다시 말해, 여러분이 어떤 진술문을 더 자주 들을수록, 그것은 더 ‘참인’ 것처럼 들린다.
[문장 8] This became known as the illusory truth effect. 이것은 진실 착각 효과로 알려지게 되었다.
4. 고1 모의고사 26년 10월 38번 구조분석
[주어진 문장] Regardless of whether the statement was true or false, belief in the truth of the claim went up as a function of repetition.
(1) 주요 구조: 전치사구 수식어구(Regardless of whether…) + 주어(belief in the truth of the claim) + 동사(went up) + 전치사구(as a function of repetition).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): Regardless of whether A or B는 ‘A이든 B이든 상관없이’라는 전치사구 접속 구조입니다. as a function of N은 ‘~의 작용으로 / ~에 따라’라는 관용적 구문입니다.
(3) 맥락 해석: 진술의 실제 성격과 무관하게 단순 반복이 진실 신봉률을 끌어올렸다는 핵심 연구 결과를 나타냅니다.
[문장 1] In 1977, psychologists Lynn Hasher and David Goldstein asked a group of college students how certain they were that sixty general-knowledge trivia-like statements were either true or false.
(1) 주요 구조: 주어(psychologists…) + 동사(asked) + 간접목적어(a group of college students) + 직접목적어 간접의문문절(how certain they were…).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): ask A B(4형식) 구문에서 B 자리에 how certain이 앞으로 나간 간접의문문(how + 형용사 + 주어 + 동사)이 왔으며, certain 뒤에 명사절 접속사 that절과 either A or B 구문이 쓰였습니다.
(3) 맥락 해석: 대학생들을 대상으로 한 일반 상식 진술문 판단 실험의 시초를 소개합니다.
[문장 2] The students were asked to evaluate the sixty statements three times, at two-week intervals.
(1) 주요 구조: 주어(The students) + 수동태 동사(were asked) + 목적격보어 부정사구(to evaluate…).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): ask A to V의 수동태 구문으로 be asked to V(‘~하도록 요청받다’) 형태를 취하고 있습니다. at two-week intervals는 ‘2주 간격으로’라는 수식어입니다.
(3) 맥락 해석: 2주 간격으로 총 3회에 걸쳐 진술문들을 평가하게 한 실험 절차를 설명합니다.
[문장 3] Crucially, only twenty of the statements were repeated each time; the other forty were new.
(1) 주요 구조: 부사 + 주어 1(only twenty of the statements) + 수동태 동사 1(were repeated) + 세미콜론 + 주어 2(the other forty) + 동사/보어 2(were new).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): 전체 60개 중 일부인 20개와 나머지 전부에 해당하는 the other forty의 수량 대조 표기 방식입니다.
(3) 맥락 해석: 반복 노출 문항(20개)과 비반복 신규 문항(40개)이라는 통제 변인을 명시합니다.
[문장 4] The researchers then compared the ‘truth-ratings’ of the repeated versus non-repeated statements.
(1) 주요 구조: 주어(The researchers) + 동사(compared) + 목적어(the ‘truth-ratings’ of…).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): compare A versus B 구문으로 ‘A 대 B를 비교하다’라는 뜻입니다.
(3) 맥락 해석: 두 그룹 문항(반복 vs 비반복) 간의 ‘진실성 평가’ 점수를 비교한 분석 단계를 설명합니다.
[문장 5] What they found was astonishing.
(1) 주요 구조: 관계대명사절 주어(What they found) + 동사(was) + 주격보어(astonishing).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): 선행사를 포함한 관계대명사 What이 주어절을 이끌어 단수 취급하였으며, 감정을 유발하는 대상이 주어이므로 현재분사 astonishing이 왔습니다.
(3) 맥락 해석: 실험 결과가 매우 놀라웠음을 밝히며 바로 뒤에 결과 문장이 올 것임을 예고합니다.
[문장 6 – 주어진 문장 삽입 위치 ④] Regardless of whether the statement was true or false, belief in the truth of the claim went up as a function of repetition.
(1) 주요 구조: 전치사구 수식어구(Regardless of whether…) + 주어(belief in the truth of the claim) + 동사(went up) + 전치사구(as a function of repetition).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): Regardless of whether A or B는 ‘A이든 B이든 상관없이’라는 전치사구 접속 구조입니다. as a function of N은 ‘~의 작용으로 / ~에 따라’라는 관용적 구문입니다. 주어 명사구 내의 전치사구 수식어(in the truth of the claim)가 단수 주어 belief를 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 진술의 실제 참/거짓 성격과 무관하게 단순 반복 노출이 진실 신봉률을 상승시켰다는 핵심 연구 결과를 나타냅니다.
[문장 7 – ④번 뒤 문장] In other words, the more often you hear a statement, the more ‘true’ it sounds.
(1) 주요 구조: 접속부사(In other words) + 더비더비 비교급 구문(the more often…, the more ‘true’…).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): the + 비교급 ~, the + 비교급 … 구문으로 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 뜻을 나타냅니다. sounds는 감각동사로 보어 자리에 형용사 true의 비교급이 왔습니다.
(3) 맥락 해석: 주어진 문장의 결과를 “자주 들을수록 더 참으로 느껴진다”는 한 문장의 쉬운 원리로 재정리합니다.
[문장 8] This became known as the illusory truth effect.
(1) 주요 구조: 주어(This) + 동사/보어(became known as) + 전치사 목적어(the illusory truth effect).
(2) 구문 핵심 구조 (자세히): become known as N은 ‘~로 알려지게 되다’라는 관용구입니다.
(3) 맥락 해석: 이 실험을 통해 밝혀진 현상의 학술적 명칭인 ‘진실 착각 효과’를 제시하며 글을 마무리합니다.
5. 고1 모의고사 26년 10월 38번 직독직해
[주어진 문장] Regardless of whether / the statement was true or false, / belief / in the truth of the claim / went up / as a function of repetition. ~ 상관없이 / 그 진술문이 참이든 거짓이든 / 믿음은 / 그 주장의 진실성에 대한 / 올라갔다 / 반복의 작용에 따라
[문장 1] In 1977, / psychologists Lynn Hasher and David Goldstein / asked / a group of college students / how certain they were / that sixty general-knowledge trivia-like statements / were either true or false. 1977년에 / 심리학자 Lynn Hasher와 David Goldstein은 / 물었다 / 한 그룹의 대학생들에게 / 그들이 얼마나 확신하는지 / 60개의 일반 상식 잡학 같은 진술문들이 / 참인지 혹은 거짓인지를
[문장 2] The students / were asked to evaluate / the sixty statements / three times, / at two-week intervals. 그 학생들은 / 평가하도록 요청받았다 / 60개의 진술문들을 / 세 번 / 2주 간격으로
[문장 3] Crucially, / only twenty of the statements / were repeated / each time; / the other forty / were new. 결정적으로 / 그 진술문 중 20개만이 / 반복되었다 / 매번 / 나머지 40개는 / 새로운 것이었다
[문장 4] The researchers / then compared / the ‘truth-ratings’ / of the repeated / versus non-repeated statements. 그 연구자들은 / 그런 다음 비교했다 / ‘진실성 평가’를 / 반복된 진술문 대 / 반복되지 않은 진술문의
[문장 5] What they found / was astonishing. 그들이 알아낸 것은 / 놀라웠다
[문장 6 – 주어진 문장 삽입 위치 ④] Regardless of whether / the statement was true or false, / belief / in the truth of the claim / went up / as a function of repetition. ~ 상관없이 / 그 진술문이 참이든 거짓이든 / 믿음은 / 그 주장의 진실성에 대한 / 올라갔다 / 반복의 작용에 따라
[문장 7] In other words, / the more often / you hear a statement, / the more ‘true’ / it sounds. 다시 말해 / 더 자주 / 당신이 어떤 진술문을 들을수록 / 더 ‘참인’ 것으로 / 그것은 들린다
[문장 8] This / became known as / the illusory truth effect. 이것은 / ~로 알려지게 되었다 / 진실 착각 효과
6. 고1 모의고사 26년 10월 38번 어휘
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regardless of: ~에 상관없이
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statement: 진술문, 주장
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function: 작용, 기능, 함수
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repetition: 반복
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psychologist: 심리학자
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general-knowledge: 일반 상식의
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trivia: 잡학적 지식
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certain: 확신하는, 분명한
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evaluate: 평가하다
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interval: 간격, 두 사건 사이의 시간
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crucially: 결정적으로
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repeated: 반복된
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compare: 비교하다
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truth-rating: 진실성 평가
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astonishing: 놀라운
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in other words: 다시 말해서, 즉
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sound: ~하게 들리다, ~인 것 같다
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illusory truth effect: 진실 착각 효과
7. 글의 논리 구조 파악
■ 실험 배경 및 절차 (문장 1~4): 상식 진술문 60개를 2주 간격으로 3회 평가하게 함 (20개 반복, 40개 비반복).
■ 발견 사실의 수식 (문장 5): “연구진이 알아낸 것은 놀라웠다(astonishing).”
■ 구체적 발견 내용 (주어진 문장 – ④번 입선): 참/거짓과 무관하게 진술문이 반복될수록 그 주장을 진실로 믿는 비율이 커짐.
■ 재진술 및 명칭 부여 (문장 7~8): In other words를 통한 쉬운 원리 요약 및 ‘진실 착각 효과’라는 명칭 정립.
8. 선지 근거 분석
①번 위치: 실험의 절차적 조건(20개만 반복됨)이 나오기 전이므로 어색합니다.
②번 위치: 20개 반복/40개 신규에 이어 연구자들이 점수를 비교했다는 절차 문장 흐름 사이에 끼어들 수 없습니다.
③번 위치: 연구 결과 비교 바로 뒤이며, 결과를 “놀라웠다”고 총평하는 문장 앞이므로 시점상 아직 이릅니다.
④번 위치: 정답. “결과가 놀라웠다”라는 총평 뒤이자, 이를 다시 재해석하는 In other words 바로 앞이므로 완벽한 위치입니다.
⑤번 위치: In other words로 요약이 끝난 후 이 전체 현상의 이름을 붙이는 This became known as… 앞이므로 결론을 차단하게 됩니다.
9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령
■ In other words(다시 말해)의 기능을 십분 활용합니다. 앞 문장의 어려운 말이나 구체적 사실을 쉬운 일반 원리로 바꾸어 서술할 때 쓰입니다.
■ ④번 뒤 문장의 the more often…, the more ‘true’…가 수신하는 원문 문장이 바로 주어진 문장의 belief in the truth… went up as a function of repetition임을 신속히 짝짓습니다.
■ What they found was astonishing과 같은 총평성 문장 뒤에는 반드시 구체적인 발견 내용이 제시되어야 함을 기억합니다.
10. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ What they found was astonishing 바로 앞인 ③번에 답을 찍는 실수를 저지르기 쉽습니다.
■ 하지만 ③번에 넣으면 “놀라웠다”라는 감탄 문장이 결과를 말하기도 전에 먼저 튀어나오게 되어 글의 자리가 바뀝니다.
■ “결과가 놀라웠다 → (그 결과는 이러했다) → 즉, 더 자주 들을수록 참처럼 느껴진다”의 수순을 밝혀야 합니다.