[43～45] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
(A) Emma was a talented vocalist but struggled to gain recognition. Lisa, who went to the same high school with her, had quickly become famous with powerful performances. Emma felt jealous watching Lisa’s success. One day, Emma decided to enter a major vocal competition in the capital city. (a) She spent months preparing her masterpiece of a performance, hoping this would finally be her opportunity to shine.
(B) Moments later, Lisa came over to congratulate Emma with a warm smile. She said, “Your hard work and dedication really paid off. I’m so happy for you.” (b) She didn’t seem bothered by the results. “I’m proud that your singing brings joy to people,” said Lisa. Emma felt grateful for Lisa’s kindness. Lisa added, “I’ve always been moved by your effort and have been supporting (c) you all along.”
(C) When the competition day arrived, Emma felt nervous. Walking into the concert hall, Emma saw a large audience cheering for Lisa. She couldn’t help but compare herself to Lisa. On her turn, Emma performed with all her heart, pouring (d) her months of preparation into every note. The judges then evaluated each vocalist’s performance carefully. Finally, the results were announced. To her surprise, Emma got first place, not Lisa.
(D) These words made Emma feel embarrassed at her jealousy. At the same time, (e) she got inspired to find a better path forward. They hugged warmly, their bond strengthened. From that day on, they supported each other and even sang on the same stage together. Emma became more confident and, finally, got a chance to have her solo concert.
43. 주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?
① (B) – (D) – (C) ② (C) – (B) – (D) ③ (C) – (D) – (B) ④ (D) – (B) – (C) ⑤ (D) – (C) – (B)
44. 밑줄 친 (a) ～(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?
① (a) ② (b) ③ (c) ④ (d) ⑤ (e)
45. 윗글에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?
① Lisa는 Emma와 같은 고등학교에 다녔다.
② Lisa는 Emma에게 다가와 축하해 주었다.
③ Emma는 Lisa를 응원하는 많은 청중을 보았다.
④ Emma는 대회에서 2등을 차지했다.
⑤ Emma는 단독 콘서트를 할 기회를 얻었다.
1. 고1 모의고사 26년 6월 43~45번 요약
보컬 경연 대회를 앞두고 유명한 친구 Lisa에게 질투심을 느끼던 Emma가 대회에서 우승한 후, 자신을 진심으로 축하해 주고 늘 조용히 응원해 왔던 Lisa의 따뜻한 마음에 감동하여 질투를 극복하고 진정한 우정과 예술적 성장을 이루게 되는 이야기입니다.
2. 고1 모의고사 26년 6월 43~45번 정답과 이유
43번 정답: ② (C) – (B) – (D)
(A)에서 Emma가 질투심을 안고 수도에서 열리는 메이저 보컬 대회에 참가하기 위해 몇 달간 준비하는 내용으로 끝납니다.
➔ 이어서 (C)에서 대회 당일(When the competition day arrived)이 되어 긴장한 채 무대에 오르고, 예상을 깨고 Emma가 1등을 차지하는 반전 결과가 발표됩니다.
➔ 결과 발표 직후인 (B)에서 잠시 후(Moments later) Lisa가 다가와 진심 어린 미소로 축하하며 자신은 언제나 Emma를 응원해 왔다는 반전의 진심을 전합니다.
➔ 마지막으로 (D)에서 이 말들을 들은(These words) Emma가 질투했던 자신을 부끄러워하며 진정한 화해를 나누고 함께 무대에 서며 단독 콘서트까지 열게 되는 해피엔딩으로 마감되는 흐름이 완벽합니다.
44번 정답: ② (b) She ➔ Lisa
(a), (c), (d), (e)는 모두 주인공인 Emma를 가리킵니다.
반면 (b)가 포함된 문장 “She didn’t seem bothered by the results.(그녀는 결과에 전혀 개의치 않아 보였다)”의 주어는 1등을 놓치고도 친구 Emma를 진심으로 축하해 주러 다가온 Lisa를 가리키므로 가리키는 대상이 다릅니다.
45번 정답: ④ Emma는 대회에서 2등을 차지했다.
(C) 단락의 마지막 문장에서 “To her surprise, Emma got first place, not Lisa.(놀랍게도 Lisa가 아니라 Emma가 1등을 차지했다)”라고 명시되어 있으므로 2등이 아니라 1등이 올바른 팩트입니다. 따라서 ④번이 적절하지 않은 진술입니다.
3. 고1 모의고사 26년 6월 43~45번 해석
[A] Emma was a talented vocalist but struggled to gain recognition. Emma는 재능 있는 보컬리스트였지만 인정(인지도)을 얻기 위해 애쓰고 있었습니다.
Lisa, who went to the same high school with her, had quickly become famous with powerful performances. 그녀와 같은 고등학교에 다녔던 Lisa는 강력한 공연들로 빠르게 유명해졌습니다.
Emma felt jealous watching Lisa’s success. Emma는 Lisa의 성공을 지켜보며 질투심을 느꼈습니다.
One day, Emma decided to enter a major vocal competition in the capital city. 어느 날, Emma는 수도에서 열리는 주요 보컬 대회에 참가하기로 결심했습니다.
She spent months preparing her masterpiece of a performance, hoping this would finally be her opportunity to shine. 그녀는 이번에야말로 마침내 자신이 빛날 기회가 되기를 바라며, 그녀의 명작과 같은 공연을 준비하는 데 몇 달을 보냈습니다.
[C] When the competition day arrived, Emma felt nervous. 대회 날이 다가왔을 때, Emma는 긴장감을 느꼈습니다.
Walking into the concert hall, Emma saw a large audience cheering for Lisa. 해석: 콘서트홀로 걸어 들어가며, Emma는 많은 청중이 Lisa를 응원하고 있는 것을 보았습니다.
She couldn’t help but compare herself to Lisa. 해석: 그녀는 자신을 Lisa와 비교하지 않을 수 없었습니다.
On her turn, Emma performed with all her heart, pouring her months of preparation into every note. 그녀의 차례가 되었을 때, Emma는 모든 음표에 그녀의 몇 달간의 준비 과정을 쏟아부으며 온 마음을 다해 공연했습니다.
The judges then evaluated each vocalist’s performance carefully. 심사위원들은 그러고 나서 각 보컬리스트의 공연을 주의 깊게 평가했습니다.
Finally, the results were announced. To her surprise, Emma got first place, not Lisa. 해석: 마침내 결과가 발표되었습니다. 놀랍게도 Lisa가 아니라 Emma가 1등을 차지했습니다.
[B] Moments later, Lisa came over to congratulate Emma with a warm smile. 잠시 후, Lisa가 따뜻한 미소를 지으며 Emma를 축하해 주러 다가왔습니다.
She said, “Your hard work and dedication really paid off. I’m so happy for you.” 그녀는 “네 노고와 헌신이 정말로 결실을 보았어. 난 네가 너무 기뻐.”라고 말했습니다.
She didn’t seem bothered by the results. 그녀는 결과에 전혀 개의치 않아 보였습니다.
“I’m proud that your singing brings joy to people,” said Lisa. “네 노래가 사람들에게 기쁨을 가져다주어 자랑스러워.”라고 Lisa가 말했습니다.
Emma felt grateful for Lisa’s kindness. Emma는 Lisa의 친절함에 고마움을 느꼈습니다.
Lisa added, “I’ve always been moved by your effort and have been supporting you all along.” Lisa는 “난 항상 너의 노력에 감동해 왔고 내내 너를 응원하고 있었어.”라고 덧붙였습니다.
[D] These words made Emma feel embarrassed at her jealousy. 이 말들은 Emma가 자신의 질투심에 부끄러움을 느끼게 만들었습니다.
At the same time, she got inspired to find a better path forward. 동시에, 그녀는 앞으로 나아갈 더 나은 길을 찾도록 영감을 받았습니다.
They hugged warmly, their bond strengthened. 그들은 따뜻하게 포옹했고, 그들의 유대감은 단단해졌습니다.
From that day on, they supported each other and even sang on the same stage together. 그날 이후로, 그들은 서로를 응원했고 심지어 같은 무대에서 함께 노래를 불렀습니다.
Emma became more confident and, finally, got a chance to have her solo concert. Emma는 더 자신감을 갖게 되었고, 마침내 그녀의 단독 콘서트를 열 기회를 얻었습니다.
4. 고1 모의고사 26년 6월 43~45번 직독직해
[A] Emma was a talented vocalist / but struggled / to gain recognition. [A] Emma는 재능 있는 보컬리스트였습니다 / 하지만 애쓰고 있었습니다 / 인정을 얻기 위해
Lisa, / who went to the same high school with her, / had quickly become famous / with powerful performances. Lisa는 / 그녀와 같은 고등학교에 다녔던 / 빠르게 유명해졌습니다 / 강력한 공연들로
Emma felt jealous / watching Lisa’s success. Emma는 질투심을 느꼈습니다 / Lisa의 성공을 지켜보면서
One day, / Emma decided to enter / a major vocal competition / in the capital city. 어느 날 / Emma는 참가하기로 결심했습니다 / 주요 보컬 대회에 / 수도에서 열리는
She spent months / preparing her masterpiece / of a performance, 그녀는 몇 달을 보냈습니다 / 그녀의 명작을 준비하는 데 / 공연이라는
hoping / this would finally be / her opportunity to shine. 바라면서 / 이것이 마침내 되기를 / 그녀가 빛날 기회가
[C] When the competition day arrived, / Emma felt nervous. [C] 대회 날이 다가왔을 때 / Emma는 긴장감을 느꼈습니다
Walking into the concert hall, / Emma saw / a large audience / cheering for Lisa. 콘서트홀로 걸어 들어가며 / Emma는 보았습니다 / 많은 청중을 / Lisa를 응원하고 있는
She couldn’t help but compare / herself to Lisa. 그녀는 비교하지 않을 수 없었습니다 / 자신을 Lisa와
On her turn, / Emma performed with all her heart, / pouring her months of preparation / into every note. 그녀의 차례에 / Emma는 온 마음을 다해 공연했습니다 / 그녀의 몇 달간의 준비를 쏟아부으며 / 모든 음표에
The judges then evaluated / each vocalist’s performance carefully. 심사위원들은 그러고 나서 평가했습니다 / 각 보컬리스트의 공연을 주의 깊게
Finally, the results were announced. / To her surprise, / Emma got first place, / not Lisa. 마침내 결과가 발표되었습니다. / 놀랍게도 / Emma가 1등을 차지했습니다 / Lisa가 아니라
[B] Moments later, / Lisa came over / to congratulate Emma / with a warm smile. [B] 잠시 후 / Lisa가 다가왔습니다 / Emma를 축하해 주기 위해 / 따뜻한 미소를 지으며
She said, / “Your hard work and dedication / really paid off. / I’m so happy for you.” 그녀는 말했습니다 / “너의 노고와 헌신이 / 정말로 결실을 보았어. / 난 네가 너무 기뻐.”라고
She didn’t seem bothered / by the results. 그녀는 개의치 않아 보였습니다 / 결과에 의해
“I’m proud / that your singing / brings joy to people,” / said Lisa. “난 자랑스러워 / 너의 노래가 / 사람들에게 기쁨을 가져다주어서” / 라고 Lisa가 말했습니다
Emma felt grateful / for Lisa’s kindness. Emma는 고마움을 느꼈습니다 / Lisa의 친절함에
Lisa added, / “I’ve always been moved / by your effort / and have been supporting you / all along.” Lisa는 덧붙였습니다 / “난 항상 감동해 왔어 / 너의 노력에 의해 / 그리고 너를 응원해 오고 있었어 / 내내”
[D] These words / made Emma feel embarrassed / at her jealousy. [D] 이 말들은 / Emma가 부끄러움을 느끼도록 만들었습니다 / 그녀의 질투심에
At the same time, / she got inspired / to find a better path forward. 동시에 / 그녀는 영감을 받았습니다 / 앞으로 나아갈 더 나은 길을 찾도록
They hugged warmly, / their bond strengthened. 그들은 따뜻하게 포옹했습니다 / (그 결과) 그들의 유대감은 단단해졌습니다
From that day on, / they supported each other / and even sang / on the same stage together. 그날 이후로 / 그들은 서로를 응원했습니다 / 그리고 심지어 노래했습니다 / 같은 무대 위에서 함께
Emma became more confident / and, finally, / got a chance / to have her solo concert. Emma는 더 자신감을 갖게 되었습니다 / 그리고, 마침내 / 기회를 얻었습니다 / 그녀의 단독 콘서트를 열
5. 글의 논리 구조 파악
미성숙한 질투의 유발로 시작하여 경연의 극적 반전을 거쳐 진심의 확인을 통한 정서적 해소와 동반 성장으로 이어지는 [질투심의 발생과 도전(A)] ➔ [경연장의 압박감 및 우승이라는 극적 반전(C)] ➔ [패자의 진심 어린 축하와 고백이 주는 감동(B)] ➔ [성찰을 통한 질투 극복과 단독 콘서트 달성(D)] 구조입니다.
도입부인 (A)에서 고교 동창이자 잘나가는 Lisa에게 느끼는 Emma의 상대적 박탈감과 우승을 향한 오랜 칼갈이(spent months) 과정을 보여줍니다.
(C)에 이르러 경연 현장의 위압감 속에서도 혼신의 힘을 다해 완벽한 몰입(into every note)을 이끌어낸 결과, 우승이라는 짜릿한 성취를 맛봅니다.
(B)에서는 이야기의 심리적 대전환이 일어납니다.
경쟁에서 밀린 Lisa가 시기하지 않고 오히려 진심 어린 미소로 다가와 오랫동안 Emma의 보이지 않는 노력파적 기질을 리스펙트하고 응원해 왔다는 숨겨진 서사(supporting you all along)를 털어놓습니다.
결론부인 (D)에서 Emma는 자신의 편협했던 감정을 자성(embarrassed at her jealousy)하며 자아를 확장합니다.
적대적 라이벌 구도를 건강한 동반자적 연대 체계로 전환해 낸 덕분에, Emma는 내면의 단단한 자존감(more confident)을 확충하게 되고, 예술가로서의 궁극의 꿈인 ‘단독 콘서트(solo concert)’까지 성취해 내며 가슴 벅찬 성장 서사의 막을 내립니다.
6. 빈칸/선지 근거 분석
43번 순서 단서
(A)의 마지막에서 몇 달간 준비하여 대회에 나간 직후이므로, 대회 당일 날 긴장했다는 내용과 1등을 했다는 결과 보고를 담은 (C)가 먼저 결합해야 타임라인이 맞습니다.
대회가 끝난 직후(Moments later) Lisa가 축하 대사를 날리는 (B)가 온 뒤, (B)의 대사들을 명사구 These words로 고스란히 받아 Emma의 반성과 화해를 묘사하는 (D)가 이어지는 구조가 필연적입니다.
44번 지칭 단서
(b) 문장의 앞뒤 문맥을 보면 Lisa came over to congratulate Emma… She didn’t seem bothered by the results로 연결됩니다.
정황상 1등을 빼앗겨서 결과에 기분이 상할 법한 패배자는 Lisa이므로, 결과에 연연해하지 않는 주체는 Lisa가 확실합니다.
나머지는 모두 1등을 한 주인공 Emma를 가리킵니다.
45번 내용 일치 근거
(C)의 마지막 문장인 Emma got first place(Emma가 1등을 차지했다)라는 정확한 서술을 통해 ④번 선지의 ‘2등을 차지했다’가 명백한 정보 오류임을 쉽게 판별할 수 있습니다.
7. 오답 소거 분석
43번 순서 오답 소거
대회 결과가 발표되어 Emma가 1등을 한 사건인 (C)가 나오기도 전에, 대사 한마디 나오지 않은 (A) 직후에 (D)의 These words(이 말들)를 붙이거나 (B)의 Moments later(잠시 후)를 붙이면 시간 순서 및 지시어 호응 관계가 전면 파괴되므로 ①, ③, ④, ⑤번은 모두 정답이 될 수 없습니다.
44번 지칭 오답 소거
(a) 걸작 같은 공연을 준비하는 데 몇 달을 보낸 주체는 Emma이며, (c) Lisa가 내내 응원해 온 상대 역시 Emma이고, (d) 모든 음표에 몇 달 간의 준비 노력을 쏟아부은 성악가 역시 Emma이며, (e) 감동적인 고백을 듣고 자신의 편협했던 질투심에 부끄러워하며 영감을 얻은 주체도 Emma이므로 ②번을 제외한 모든 선지는 논리적으로 깔끔하게 소거됩니다.
45번 내용 일치 오답 소거
①번은 (A) 문장의 Lisa, who went to the same high school with her를 통해 사실임을 알 수 있어 소거됩니다.
②번은 (B) 문장의 Lisa came over to congratulate Emma with a warm smile을 통해 일치하므로 소거됩니다.
③번은 (C) 문장의 Emma saw a large audience cheering for Lisa를 통해 정확히 알 수 있어 소거됩니다.
⑤번은 (D) 문장의 finally, got a chance to have her solo concert를 통해 일치하므로 확실하게 오답으로 소거됩니다.
8. 출제 포인트 요약
장문 43~45번 유형에 맞게 등장인물 간의 심리적 대조 관계와 사건 전개 시점 파악이 핵심입니다.
목적격 관계대명사의 한정적 용법, 시간 부사절 및 현재분사구문 동시동작 표현, 관용적인 ‘cannot help but + 동사원형’ 문형, ‘make + 목적어 + 동사원형’ 사역동사 문형이 주요 출제 포인트입니다.
9. 어법과 어휘
어법
Lisa, who went to…: 관계대명사의 계속적 용법으로 선행사인 Lisa를 부연 설명하며, and she로 전환할 수 있습니다.
Walking into the concert hall, Emma saw…: 분사구문으로 문맥상 시간(~할 때)을 나타내며, 주절의 주어인 Emma가 직접 걸어 들어가는 능동 주체이므로 현재분사 Walking이 쓰였습니다.
couldn’t help but compare: ‘~하지 않을 수 없다, ~할 수밖에 없다’라는 강력한 의지를 표현하는 관용 어구로 but 뒤에 동사원형 형태인 compare가 위치합니다. (couldn’t help -ing 구조인 couldn’t help comparing으로 대체 가능)
pouring her months…: 분사구문으로 동시동작을 나타내며 Emma가 자신의 노력을 직접 쏟아붓는 능동 관계이므로 현재분사가 올바르게 결합되었습니다.
These words made Emma feel…: 사역동사 make + 목적어 + 목적격 보어 구조로 보어 자리에 동사원형인 feel이 명확하게 위치했습니다.
어휘
vocalist: 성악가, 보컬
recognition: 인정, 인식, 알아봄
jealous: 질투하는, 시기하는
masterpiece: 걸작, 명작
cheer for: ~를 연호하다, 응원하다
evaluate: 평가하다
congratulate: 축하하다
dedication: 헌신, 전념
pay off: 결실을 맺다, 성과를 거두다
be bothered by: ~에 신경 쓰다, 괴로워하다
all along: 내내, 죽, 처음부터 줄곧
embarrassed: 부끄러운, 당황스러운
jealousy: 질투심
inspired: 영감을 받은
strengthen: 단단해지다, 강화하다
10. 장문 독해 43~45번 스토리텔링 유형 마스터 비법
수능 및 모의고사의 가장 마지막 대미를 장식하는 3문항 세트 장문 독해는 난이도가 높지 않지만 호흡이 길고 시간이 부족할 때 실수가 나오기 쉬우므로, 아래의 완벽한 ‘동시 풀이 규칙’을 몸에 익혀두어야 합니다.
첫째, (A) 박스를 읽으면서 등장인물 두 명의 이름에 표시하고 구도를 파악하세요.
장문 독해는 무조건 두 명의 인물(보통 알파벳 대문자가 다른 두 여성 또는 남성)이 등장해 갈등과 화해를 겪습니다.
이 지문에서는 Emma(E)와 Lisa(L)가 대립 구도로 서 있습니다.
(A)를 읽으며 두 사람의 특징(E는 무명 성악가, L은 유명 스타 동창, E가 L을 질투함)을 머릿속에 도화지 그리듯 정리하는 것이 44번 지칭 추론 문제를 푸는 최고의 지름길입니다.
둘째, (B), (C), (D)의 ‘첫 한두 문장’만 먼저 읽고 머리-꼬리 연결 단서부터 사냥하세요.
(A)를 다 읽은 뒤 곧바로 (B)를 다 읽지 말고, 각 박스의 대가리(첫 줄)만 훑어보세요.
(B)의 시작: Moments later(잠시 후 축하해 주러 옴) ➔ 대회의 결과가 이미 나온 시점이어야 함.
(C)의 시작: When the competition day arrived(대회 날이 되었을 때) ➔ 대회가 시작되는 극초반부 시점임.
(D)의 시작: These words made Emma…(이 말들이 Emma를 부끄럽게 했다) ➔ 앞에 감동적인 대사가 이미 끝났어야 함. 이렇게 첫 단어들만 비교해도 시간의 타임라인상 대회의 시작을 알리는 (C)가 1순위가 될 수밖에 없음을 단 5초 만에 간파할 수 있습니다.
셋째, 내용 일치(45번) 선택지의 순서가 본문 스토리 전개 순서와 90% 일치합니다.
이것은 장문 독해 출제 위원들이 출제 정합성을 위해 사용하는 숨겨진 규칙입니다.
45번의 한글 선지 ①~⑤번은 지문의 스토리 흐름 시간 순서대로 보기가 구성되는 경우가 대다수입니다.
따라서 순서 배열이 너무 헷갈릴 때는 45번 보기 선지들을 가이드라인 삼아 “아, 청중을 보고(①) ➔ 축하를 받고(②) ➔ 1등을 하고(④) ➔ 단독 콘서트를 열었구나(⑤)”라는 거시적인 서사의 뼈대를 역추적해 힌트를 얻는 스마트한 전략이 가능합니다.