33. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오. [3점]
From around 3000 BC, the Sumerian officials would mark their lists of goods on clay tablets. If they wanted to record five fish, they would mark five pictures of a fish. Their first great intellectual leap came from ______________. In other words, they would represent five fish with a numeral for the number five alongside a symbol for the fish. If they wanted to describe five of something else, they realized they could keep the same numeral and trade the object symbol for a cow, or a jar of oil, or whatever else they were interested in. The Sumerians had developed the idea of an emancipated number, existing in its own right and independent of whatever it is being used to count. It is easy to take the emancipated number for granted as it is so deeply set into modern thought, but to the earliest civilizations it was intellectually new and extremely powerful.
* numeral: 숫자 ** emancipated: 해방된
① adding more complex symbols to describe the quality of goods
② separating the number from the object they were counting
③ representing the physical shape of each object accurately
④ connecting the count of an object with its market value
⑤ applying the use of numbers to only precious items
1. 고1 모의고사 26년 3월 33번 요약
수메르인들은 물고기 그림을 다섯 개 그리는 방식에서 벗어나 숫자와 대상 기호를 분리함으로써 수를 대상으로부터 독립시킨다는 위대한 지적 도약을 이루었다.
2. 고1 모의고사 26년 3월 33번 정답
② separating the number from the object they were counting
빈칸 바로 뒤의 “In other words” 가 빈칸의 내용을 재진술하는 신호다. “they would represent five fish with a numeral for the number five alongside a symbol for the fish” 에서 숫자(numeral for five)와 대상 기호(symbol for the fish)를 분리하는 것이 핵심이다. 또한 “they could keep the same numeral and trade the object symbol” 에서 숫자를 고정하고 대상 기호만 바꾼다는 것이 수와 대상의 분리 임을 확인한다. 마지막으로 “an emancipated number, existing in its own right and independent of whatever it is being used to count” 에서 수가 대상으로부터 독립 됨이 직접 선언된다.
3. 고1 모의고사 26년 3월 33번 해석
“From around 3000 BC, the Sumerian officials would mark their lists of goods on clay tablets.” 기원전 3000년경부터, 수메르 관리들은 점토판에 자신들의 물품 목록을 표시하곤 했다.
“If they wanted to record five fish, they would mark five pictures of a fish.” 만약 물고기 다섯 마리를 기록하고 싶었다면, 그들은 물고기 그림 다섯 개를 표시하곤 했다.
“Their first great intellectual leap came from separating the number from the object they were counting.” 그들의 첫 번째 위대한 지적 도약은 자신들이 세고 있는 대상으로부터 숫자를 분리하는 것에서 왔다.
“In other words, they would represent five fish with a numeral for the number five alongside a symbol for the fish.” 다시 말해, 그들은 물고기의 상징 옆에 숫자 5를 나타내는 숫자를 써서 물고기 다섯 마리를 표현하곤 했다.
“If they wanted to describe five of something else, they realized they could keep the same numeral and trade the object symbol for a cow, or a jar of oil, or whatever else they were interested in.” 만약 그들이 다른 어떤 것 다섯 개를 묘사하고 싶었다면, 그들은 똑같은 숫자를 유지하면서 대상의 상징을 소나 기름 단지, 또는 자신들이 관심 있는 다른 무엇으로든 바꿀 수 있다는 것을 깨달았다.
“The Sumerians had developed the idea of an emancipated number, existing in its own right and independent of whatever it is being used to count.” 수메르인들은 해방된 숫자, 즉 그것이 무엇을 세는 데 사용되고 있는지와 상관없이 그 자체로 바로 존재하는 숫자의 개념을 발전시켰다.
“It is easy to take the emancipated number for granted as it is so deeply set into modern thought, but to the earliest civilizations it was intellectually new and extremely powerful.” 그것은 현대의 사고에 너무나 깊이 자리 잡고 있어 당연하게 여기기 쉽지만, 초기 문명에서 그것은 지적으로 새롭고 매우 강력하였다.
4. 고1 모의고사 26년 3월 33번 직독직해
From around 3000 BC, / the Sumerian officials / would mark / their lists of goods / on clay tablets. 기원전 3000년경부터, / 수메르 관리들은 / 표시하곤 했다 / 자신들의 물품 목록을 / 점토판에.
If they wanted to record / five fish, / they would mark / five pictures / of a fish. 만약 그들이 기록하고 싶었다면 / 물고기 다섯 마리를, / 그들은 표시하곤 했다 / 다섯 개의 그림을 / 물고기의.
Their first great intellectual leap / came from / separating the number / from the object / they were counting. 그들의 첫 번째 위대한 지적 도약은 / ~에서 왔다 / 숫자를 분리하는 것 / 대상으로부터 / 그들이 세고 있는.
In other words, / they would represent / five fish / with a numeral / for the number five / alongside / a symbol for the fish. 다시 말해, / 그들은 표현하곤 했다 / 물고기 다섯 마리를 / 숫자로 / 숫자 5를 나타내는 / ~옆에 / 물고기의 상징.
If they wanted to describe / five of something else, / they realized / they could keep / the same numeral / and trade / the object symbol / for a cow, / or a jar of oil, / or whatever else / they were interested in. 만약 그들이 묘사하고 싶었다면 / 다른 어떤 것 다섯 개를, / 그들은 깨달았다 / 그들이 유지할 수 있다는 것을 / 똑같은 숫자를 / 그리고 바꿀 수 있다는 것을 / 대상의 상징을 / 소로, / 또는 기름 단지로, / 또는 다른 무엇으로든 / 그들이 관심 있는.
The Sumerians had developed / the idea / of an emancipated number, / existing in its own right / and independent of / whatever / it is being used to count. 수메르인들은 발전시켰다 / 개념을 / 해방된 숫자의, / 그 자체로 바로 존재하는 / 그리고 ~과 상관없이 / 무엇이든 / 그것이 세는 데 사용되고 있는.
It is easy / to take the emancipated number for granted / as / it is so deeply set / into modern thought, / but / to the earliest civilizations / it was intellectually new / and extremely powerful. ~하기 쉽다 / 해방된 숫자를 당연하게 여기기 / ~이기 때문에 / 그것이 너무나 깊이 자리 잡고 있기 / 현대의 사고에, / 하지만 / 초기 문명에서 / 그것은 지적으로 새로웠다 / 그리고 매우 강력하였다.
5. 글의 논리 구조 파악
도입 — 수메르의 초기 기록 방식: 기원전 3000년경 수메르인들이 물고기 그림 다섯 개로 물고기 다섯 마리를 표시했던 원시적 기록 방식을 소개한다.
빈칸 — 위대한 지적 도약: 수메르인들의 첫 번째 위대한 지적 도약이 빈칸에 해당하며, In other words 로 그 내용이 구체화된다.
구체적 설명 — 숫자와 기호 분리: 숫자(5)와 대상 기호(물고기)를 따로 표기하고, 숫자를 고정한 채 대상 기호만 바꿀 수 있다는 것을 설명한다.
결론 — 해방된 숫자 개념: 대상으로부터 독립된 수 개념이 수메르인들의 위대한 발명임을 설명한다.
현대적 함의: 현대에는 당연하게 여겨지지만 초기 문명에서는 혁명적인 개념이었다고 마무리한다.
6. 빈칸 근거 분석
근거 1 — “In other words, they would represent five fish with a numeral for the number five alongside a symbol for the fish”: In other words 가 빈칸을 재진술하므로, 숫자(numeral) 와 대상 기호(symbol)를 분리하는 것이 빈칸의 내용이다.
근거 2 — “keep the same numeral and trade the object symbol”: 숫자는 고정하고 대상 기호만 바꾼다는 것이 수와 대상의 분리 를 직접 보여준다.
근거 3 — “an emancipated number… independent of whatever it is being used to count”: 수가 대상으로부터 독립(independent) 된다는 것이 “separating the number from the object” 의 결과임을 확인한다.
7. 오답 소거 분석
① adding more complex symbols to describe the quality of goods: 품질을 묘사하는 더 복잡한 기호를 추가한다는 내용은 지문에 없다. 지문은 기호를 더 복잡하게 만드는 것이 아니라 숫자와 대상을 분리 하는 것을 다룬다.
③ representing the physical shape of each object accurately: 각 대상의 물리적 형태를 정확히 표현하는 것은 오히려 원시적 방식(물고기 그림 다섯 개)에 해당한다. 지적 도약은 이 방식에서 벗어나는 것이다.
④ connecting the count of an object with its market value: 대상의 시장 가치와 연결한다는 내용은 지문에 전혀 없다.
⑤ applying the use of numbers to only precious items: 귀중한 물건에만 숫자를 적용한다는 내용은 지문과 반대다. 지문은 숫자가 어떤 대상에도 보편적으로 적용될 수 있다는 것이 핵심이다.
8. 출제 포인트 요약
“In other words”의 재진술 신호: 빈칸 바로 뒤의 “In other words” 는 빈칸의 내용을 다른 말로 설명하는 신호다. “represent five fish with a numeral… alongside a symbol” 이 빈칸의 재진술이므로, 빈칸은 숫자와 대상 기호의 분리 임을 확정할 수 있다.
emancipated = independent = separated 대응: 지문의 “emancipated number”, “independent of whatever it is being used to count”, “separating the number from the object” 가 모두 같은 개념의 다른 표현임을 파악해야 한다.
“keep the same numeral and trade the object symbol”의 핵심: 숫자는 고정하고 대상 기호만 바꿀 수 있다는 것이 수와 대상 분리의 실제적 의미다.
3점 문항의 난도 요소: “In other words” 뒤의 내용이 추상적 개념(숫자와 대상의 분리)을 구체적 조작(numeral + symbol)으로 설명하는 것을 이해해야 하고, emancipated 라는 어휘의 의미를 파악해야 하므로 3점 문항으로 출제되었다.
9. 어법과 어휘
clay tablet: ‘점토판’의 명사구. 고대 수메르인들이 기록 매체로 사용한 진흙 판을 의미한다.
intellectual leap: ‘지적 도약’의 명사구. 이전과 질적으로 다른 수준의 사고 발전을 의미한다.
numeral: ‘숫자, 수를 나타내는 기호’의 명사. 수량을 나타내는 추상적 기호를 의미하며, 대상의 그림과 구별된다.
alongside: ‘~옆에’의 전치사. 숫자와 대상 기호가 나란히 병기된다는 의미다.
trade A for B: ‘A를 B로 바꾸다’의 표현. 대상 기호를 다른 것으로 교체할 수 있다는 의미다.
emancipated: ‘해방된’의 과거분사. 숫자가 특정 대상에 묶여 있지 않고 독립적으로 존재한다는 의미다.
in its own right: ‘그 자체로’의 표현. 다른 것에 의존하지 않고 독립적으로 의미를 가진다는 것을 강조한다.
take ~ for granted: ‘~을 당연하게 여기다’의 숙어. 현대인들은 추상적 수 개념을 당연하게 여기지만 초기 문명에서는 혁명적이었음을 강조한다.
10. 유형별 추가 항목 — 빈칸 추론 유형 [3점]
“In other words” 역추적 전략: “In other words” 가 있는 문장은 빈칸을 다른 말로 설명하는 것이므로, 그 내용을 역추적하면 빈칸이 확정된다. “numeral for the number five alongside a symbol for the fish” = 숫자와 대상 기호의 분리 = “separating the number from the object”
결론 어휘 대응 전략: 지문의 결론 부분 “independent of whatever it is being used to count” 가 빈칸 선지 “separating the number from the object they were counting” 과 정확히 대응한다. independent of = separated from 의 의미 대응을 파악하면 정답을 확신할 수 있다.
③번 함정 분석: 물고기의 물리적 형태를 정확히 표현하는 것은 원시적 방식(물고기 그림 다섯 개) 에 해당하며, 지적 도약 이전의 방법이다. 빈칸은 이 방식에서 벗어나는 지적 도약이므로 ③번은 오히려 도약 이전의 상태를 설명한다.