4. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
1. 고3 모의고사 25년 10월 4번 요약/유형
■ 책 표지 디자인에 포함된 요소들을 확인하며 대화 내용과 일치하지 않는 그림 요소를 찾는 내용입니다.
■ 유형: 그림 내용 일치 여부 파악
2. 고3 모의고사 25년 10월 4번 정답/이유
■ 정답: ④
■ 정답 이유: 여자는 깃발(flag) 옆에 고양이(cat)를 그리는 데 많은 공을 들였다고 말했으나, 정답 표 및 문제 그림 기준 ④번 요소가 대화 내용과 일치하지 않습니다.
3. 고3 모의고사 25년 10월 4번 해석
■ W: Mr. Brown, I just finished the book cover design you requested. Do you want to take a look? 여: Brown 선생님, 요청하신 책 표지 디자인을 방금 끝마쳤어요. 한번 보시겠어요?
■ M: Sure. [Pause] Wow, it looks amazing! 남: 물론이지. [잠시 후] 와, 정말 멋져 보이네!
■ W: I’m glad you like it! What do you think about placing the title “THE MIDNIGHT BROOM” at the top center of the cover? 여: 마음에 드신다니 기뻐요! 표지 상단 중앙에 “THE MIDNIGHT BROOM”이라는 제목을 놓은 것은 어떻게 생각하세요?
■ M: I think that fits well. And the girl must be Sally, the main character. 남: 잘 어울리는 것 같아. 그리고 이 소녀가 주인공인 Sally겠구나.
■ W: Yes, she’s wearing the stripepatterned hat. 여: 네, 그녀는 줄무늬 패턴의 모자를 쓰고 있어요.
■ M: It really stands out. I love it! 남: 정말 눈에 띄는구나. 아주 마음에 들어!
■ W: Thanks. And to create a mysterious atmosphere, I added a big round full moon. 여: 감사해요. 그리고 신비로운 분위기를 조성하기 위해, 크고 둥근 보름달을 추가했어요.
■ M: Good. The full moon really sets the mood. 남: 좋네. 보름달이 정말 분위기를 잘 잡아주는군.
■ W: Can you see the three bats flying up there? 여: 저 위를 날아가고 있는 세 마리의 박쥐가 보이시나요?
■ M: Yeah, I see them. I think they also add a touch of mystery. 남: 그래, 보여. 내 생각에 그것들도 신비로움을 더해주는 것 같아.
■ W: That’s what I intended. Lastly, I put a lot of effort into drawing the cat next to the flag. 여: 그게 제가 의도한 바예요. 마지막으로, 깃발 옆에 고양이를 그리는 데 많은 공을 들였어요.
■ M: I’m sure you did. Thank you for putting so much care into this. 남: 그랬을 거라 확신해. 이렇게 많은 정성을 들여주어서 고마워.
4. 고3 모의고사 25년 10월 4번 직독직해
■ W: Mr. Brown, / I just finished / the book cover design / you requested. / Do you want to take a look? 여: Brown 선생님, / 저는 방금 끝마쳤어요 / 책 표지 디자인을 / 당신이 요청했던. / 한번 보시겠어요?
■ M: Sure. / [Pause] / Wow, it looks amazing! 남: 물론이지. / [잠시 후] / 와, 정말 멋져 보이네!
■ W: I’m glad / you like it! / What do you think about / placing the title “THE MIDNIGHT BROOM” / at the top center / of the cover? 여: 기쁩니다 / 당신이 그것을 좋아해서! / ~에 대해 어떻게 생각하세요 / “THE MIDNIGHT BROOM”이라는 제목을 놓는 것 / 상단 중앙에 / 표지의?
■ M: I think / that fits well. / And the girl / must be Sally, / the main character. 남: 제 생각에 / 그게 잘 어울리네요. / 그리고 그 소녀는 / Sally임에 틀림없군요, / 주인공인.
■ W: Yes, / she’s wearing / the stripepatterned hat. 여: 네, / 그녀는 쓰고 있어요 / 줄무늬 패턴의 모자를.
■ M: It really stands out. / I love it! 남: 그것은 정말 눈에 띄네요. / 아주 마음에 듭니다!
■ W: Thanks. / And to create / a mysterious atmosphere, / I added / a big round full moon. 여: 감사해요. / 그리고 조성하기 위해 / 신비로운 분위기를, / 저는 추가했어요 / 크고 둥근 보름달을.
■ M: Good. / The full moon / really sets the mood. 남: 좋네요. / 그 보름달이 / 정말 분위기를 조성해 주네요.
■ W: Can you see / the three bats / flying up there? 여: 보이나요 / 세 마리의 박쥐가 / 저 위를 날아가고 있는?
■ M: Yeah, I see them. / I think / they also add / a touch of mystery. 남: 네, 보여요. / 제 생각에 / 그것들도 더해주는 것 같아요 / 약간의 신비로움을.
■ W: That’s what I intended. / Lastly, / I put a lot of effort / into drawing the cat / next to the flag. 여: 그게 제가 의도한 바예요. / 마지막으로, / 저는 많은 공을 들였어요 / 고양이를 그리는 데 / 깃발 옆에 있는.
■ M: I’m sure you did. / Thank you / for putting so much care / into this. 남: 그랬을 거라고 확신해요. / 고맙습니다 / 이렇게 많은 정성을 들여주어서 / 이것에.
5. 고3 모의고사 25년 10월 4번 어휘
■ request: 요청하다
■ book cover: 책 표지
■ place: 배치하다, 놓다
■ top center: 상단 중앙
■ main character: 주인공
■ stripe-patterned: 줄무늬 패턴의
■ stand out: 눈에 띄다, 두드러지다
■ create: 조성하다, 만들다
■ mysterious: 신비로운
■ atmosphere: 분위기
■ full moon: 보름달
■ set the mood: 분위기를 조성하다
■ bat: 박쥐
■ intend: 의도하다
■ put effort into: ~에 공을 들이다, 노력을 기울이다
■ flag: 깃발
■ care: 정성, 주의
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 정답 근거 문장 1: Lastly, I put a lot of effort into drawing the cat next to the flag.
■ 설명: 여자는 깃발(flag) 옆에 고양이(cat)를 그렸다고 묘사했으나, 실제 제시된 그림에서 ④번 위치의 요소는 대화 내용과 일치하지 않으므로 ④번이 정답입니다.
7. 오답 소거 포인트
① 표지 상단 중앙의 제목: “placing the title “THE MIDNIGHT BROOM” at the top center of the cover” 대화 내용과 일치합니다.
② 줄무늬 모자를 쓴 소녀: “she’s wearing the stripe-patterned hat” 대화 내용과 일치합니다.
③ 크고 둥근 보름달: “added a big round full moon” 대화 내용과 일치합니다.
⑤ 위를 날아가는 세 마리 박쥐: “three bats flying up there” 대화 내용과 일치합니다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 그림 불일치 유형은 대화의 흐름에 따라 위치(위, 아래, 옆), 모양(줄무늬, 둥근 모양), 개수(세 마리), 대상(고양이, 깃발) 등을 나타내는 세부 어휘를 시각 정보와 대조하며 풀어야 합니다.
■ 보통 대화에서 언급되는 순서대로 번호(①~⑤)가 등장하므로, 대화를 듣는 동시에 시선도 해당 위치로 따라가며 일치 여부를 판별해야 합니다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 대화 내용 중 위치 전치사(next to, top center)나 수식어(stripe-patterned, three)를 놓치고 핵심 명사(cat, flag, bat)만 듣고 넘어가는 경우 정답을 놓치기 쉽습니다.
■ 수량(세 마리인지 두 마리인지), 위치(옆에 있는지 위에 있는지), 패턴(줄무늬인지 다른 패턴인지) 등 형용사 및 전치사구의 구체적 설명을 정확히 확인해야 오답을 피할 수 있습니다.