19. 다음 글에 드러난 Katie의 심경 변화로 가장 적절한 것은?
On her way to school, Katie thought of the argument she had with Sarah the day before and wiped tears from her eyes. “I can’t believe I fought with my best friend,” she cried. “I just want things to go back to normal.” It seemed that nothing could help her overcome this painful moment. As she walked into her classroom, she heard a familiar voice. Sarah was calling her name. “Katie, I’m sorry for the things I said yesterday.” A big smile spread across Katie’s face. “I’m sorry, too. Let’s never fight again.” Katie and Sarah hugged each other tightly and laughed the way they always did before.
① nervous → frustrated
② sad → delighted
③ excited → calm
④ bored → happy
⑤ hopeful → disappointed
1. 한 줄 요약 / 출제자의 의도
■ 전체 내용 한 줄 요약: 가장 친한 친구와 다툰 후 등교길에 눈물을 흘리며 슬퍼하던 Katie가 교실에서 친구의 사과를 받고 화해하며 다시 기쁨을 되찾는 글입니다.
■ 출제자의 의도 파악: 글의 흐름에 따른 주인공의 감정 상태와 심경 변화를 나타내는 묘사, 대화, 행동 어휘를 정확히 파악할 수 있는지 측정하는 문제입니다.
글을 전반부와 후반부로 나누어 감정이 반전되는 지점(Sarah의 사과 및 화해)을 정확히 짚어내어 해당하는 심경 어휘를 선택하는 능력을 평가합니다.
2. 정답과 정답 이유
■ 정답: ② sad → delighted (슬픈 → 기쁜)
■ 정답 이유 글의 전반부에서 Katie는 전날 친구와 다툰 것을 떠올리며 눈물을 닦고(wiped tears), 울면서(cried) 고통스러운 순간(painful moment)이라 느꼈으므로 초기 심경은 sad(슬픈)입니다.
그러나 후반부에서 교실에 들어가 Sarah의 사과를 들은 후 환한 미소를 지으며(big smile spread), 서로 껴안고 웃었으므로(hugged each other tightly and laughed) 변화된 심경은 delighted(기쁜)입니다. 따라서 정답은 ②번입니다.
3. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 19번 해석
On her way to school, Katie thought of the argument she had with Sarah the day before and wiped tears from her eyes. 학교로 가는 길에, Katie는 전날 Sarah와 했던 다툼을 떠올리며 눈물을 닦았습니다.
“I can’t believe I fought with my best friend,” she cried. “내가 가장 친한 친구와 싸웠다니 믿을 수 없어,”라고 그녀는 울먹였습니다.
“I just want things to go back to normal.” “난 그저 모든 게 예전으로 돌아가길 바랄 뿐이야.”
It seemed that nothing could help her overcome this painful moment. 어떠한 것도 그녀가 이 고통스러운 순간을 극복하도록 도울 수 없을 것 같았습니다.
As she walked into her classroom, she heard a familiar voice. 교실로 걸어 들어섰을 때, 그녀는 익숙한 목소리를 들었습니다.
Sarah was calling her name. Sarah가 그녀의 이름을 부르고 있었습니다.
“Katie, I’m sorry for the things I said yesterday.” “Katie, 어제 내가 했던 말들에 대해 미안해.”
A big smile spread across Katie’s face. Katie의 얼굴에 환한 미소가 번졌습니다.
“I’m sorry, too. Let’s never fight again.” “나도 미안해. 우리 다시는 싸우지 말자.”
Katie and Sarah hugged each other tightly and laughed the way they always did before. Katie와 Sarah는 서로를 꽉 껴안고 예전에 늘 그랬던 것처럼 함께 웃었습니다.
[보기 해석]
① nervous → frustrated (긴장한 → 좌절한)
② sad → delighted (슬픈 → 기쁜)
③ excited → calm (신난 → 차분한)
④ bored → happy (지루한 → 행복한)
⑤ hopeful → disappointed (희망에 찬 → 실망한)
4. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 19번 분석
문장 1:
On her way to school, Katie thought of the argument she had with Sarah the day before and wiped tears from her eyes.
(1) 주요 구조: 전치사구 + 주어 + 첫 번째 동사구 + 등이접속사 and + 두 번째 동사구 (병렬 구조)
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
On one’s way to N: ‘~로 가는 길에’라는 장소/상황 표현입니다.
thought of… and wiped…: 주어 Katie에 시제(과거)가 일치된 두 개의 동사 thought와 wiped가 접속사 and로 연결되어 있습니다.
the argument (that/which) she had: 명사 argument 뒤에 목적격 관계대명사 that 또는 which가 생략되어 she had가 argument를 후방 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 등교길에 등교하면서 전날 다툼을 생각하고 슬퍼하며 눈물을 닦아내는 상황을 묘사합니다.
문장 2:
“I can’t believe I fought with my best friend,” she cried.
(1) 주요 구조: 직접 인용문(목적어 역할 명사절) + 주어 + 동사 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
I can’t believe (that) I fought…: 동사 believe 뒤에 접속사 that이 생략되어 명사절을 이끕니다.
cried: 단순히 소리 내어 말하는 것을 넘어 ‘울먹이며 말하다’라는 감정이 실린 행동 표현입니다.
(3) 맥락 해석: 친한 친구와 싸운 현실을 받아들이기 힘들어하며 슬픔을 직접적으로 드러냅니다.
문장 3:
“I just want things to go back to normal.”
(1) 주요 구조: 5형식 문형(주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어) 인용문 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
want + O + to V: want 동사의 목적격 보어로 to부정사 to go가 올바르게 사용되었습니다.
go back to normal: ‘상태가 정상으로/예전으로 돌아가다’라는 표현입니다.
(3) 맥락 해석: 싸우기 전의 일상으로 돌아가고 싶어 하는 간절한 바람을 표현합니다.
문장 4:
It seemed that nothing could help her overcome this painful moment.
(1) 주요 구조: 형식주어 It + 동사 + 접속사 that이 이끄는 진주어절 (또는 It seems that 구문) + 사역/준사역동사 help 구문 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
It seemed that S + V: ‘~인 것처럼 보였다 / ~인 것 같았다’라는 판단과 상황을 나타내는 구문입니다.
nothing: 부정주어로 문장 전체를 부정으로 해석합니다.
help + O + V(또는 to V): 준사역동사 help 뒤에 목적어 her, 목적격 보어로 동사원형 overcome이 왔습니다.(to overcome도 가능)
painful moment: 주인공이 느끼는 극심한 슬픔의 상태를 직접적으로 설명하는 단어입니다.
(3) 맥락 해석: 그 어떠한 것으로도 현재 느사의 슬픔과 고통을 해결할 수 없을 것 같은 절망적인 감정을 강조합니다.
문장 5:
As she walked into her classroom, she heard a familiar voice.
(1) 주요 구조: 시간의 부사절(As절) + 주절(5형식 지각동사 구문) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
As: ‘~할 때’, ‘~함에 따라’의 의미를 지닌 접속사로 문맥상 When과 같습니다.
heard a familiar voice: 주절에서 지각동사 heard 뒤에 목적어로 명사구 a familiar voice가 왔습니다.
(3) 맥락 해석: 교실에 들어서는 순간 익숙한 목소리를 들으며 분위기가 반전되는 계기를 마련합니다.
문장 6:
Sarah was calling her name.
(1) 주요 구조: 주어 + 과거진행형 동사(was calling) + 목적어 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
was calling: be동사 과거형(was) + 현재분사(-ing)의 과거진행 시제로, 현장감 있는 동작을 묘사합니다.
(3) 맥락 해석: Sarah가 Katie를 부르고 있는 상황을 생생하게 보여줍니다.
문장 7:
“Katie, I’m sorry for the things I said yesterday.”
(1) 주요 구조: 인용문(주어 + 동사 + 형용사 보어 + 전치사구) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
be sorry for N: ‘~에 대해 미안해하다/사과하다’의 표현입니다.
the things (that/which) I said: 명사 things 뒤에 목적격 관계대명사가 생략되어 I said가 후방 수식합니다.
(3) 맥락 해석: Sarah가 먼저 어제의 일에 대해 진심 어린 사과를 건넸음을 나타냅니다.
문장 8:
A big smile spread across Katie’s face.
(1) 주요 구조: 주어 + 1형식 완전자동사 + 전치사구 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
spread across: ‘(미소·소문 등이) ~에 퍼지다/번지다’라는 뜻의 표현으로 과거시제로 사용되었습니다. (spread의 과거형은 spread)
(3) 맥락 해석: 친구의 사과를 받고 Katie의 기분이 슬픔에서 순식간에 기쁨으로 전환되었음을 시각적으로 묘사합니다.
문장 9:
“I’m sorry, too. Let’s never fight again.”
(1) 주요 구조: 감정 표현 인용문 + 제안문(Let’s) 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
Let’s + 동사원형: ‘~하자’라는 제안으로, 부정어 never가 동사원형 fight 앞에 위치하여 ‘다시는 절대 ~하지 말자’라는 강한 다짐을 나타냅니다.
(3) 맥락 해석: Katie 역시 맞사과를 하며 둘 사이의 갈등이 완전하게 해소되었음을 보여줍니다.
문장 10:
Katie and Sarah hugged each other tightly and laughed the way they always did before.
(1) 주요 구조: 주어 + 첫 번째 동사구 + 등이접속사 and + 두 번째 동사구 + 방법/양태의 관계부사 구문 구조입니다.
(2) 구문 핵심 구조 (자세히):
hugged… and laughed…: 복수 주어(Katie and Sarah)에 연결된 두 개의 과거 동사 hugged와 laughed가 병렬을 이룹니다.
the way (that/in which) S + V: ‘~한 방식대로 / ~했던 것처럼’의 의미로, 관계부사 how 대신 쓰인 표현입니다. (the way와 how는 함께 쓰일 수 없음)
did: 대동사 did는 앞에 나온 동사 laughed를 받아 ‘예전에 웃었던 것처럼’이라는 의미를 형성합니다.
(3) 맥락 해석: 두 사람이 껴안고 웃음을 되찾으며 완전히 화해하고 기뻐하는 모습을 그리며 글이 마무리됩니다.
5. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 19번 직독직해
On her way to school, / Katie thought of the argument / she had with Sarah the day before / and wiped tears from her eyes. 학교로 가는 길에, / Katie는 다툼을 떠올렸습니다 / 전날 Sarah와 했던 / 그리고 눈물을 닦았습니다.
“I can’t believe / I fought with my best friend,” / she cried. “믿을 수 없어 / 내가 가장 친한 친구와 싸웠다니,” / 그녀는 울먹였습니다.
“I just want things / to go back to normal.” “난 그저 상황이 바라 / 정상으로 돌아가기를.”
It seemed that / nothing could help her / overcome this painful moment. ~인 것 같았습니다 / 어떠한 것도 그녀를 도울 수 없을 / 이 고통스러운 순간을 극복하도록.
As she walked into her classroom, / she heard a familiar voice. 그녀가 교실로 걸어 들어섰을 때, / 그녀는 익숙한 목소리를 들었습니다.
Sarah was calling her name. Sarah가 그녀의 이름을 부르고 있었습니다.
“Katie, / I’m sorry for the things / I said yesterday.” “Katie, / 말들에 대해 미안해 / 내가 어제 했던.”
A big smile spread / across Katie’s face. 환한 미소가 번졌습니다 / Katie의 얼굴에.
“I’m sorry, too. / Let’s never fight again.” “나도 미안해. / 우리 다시는 싸우지 말자.”
Katie and Sarah / hugged each other tightly / and laughed / the way they always did before. Katie와 Sarah는 / 서로를 꽉 껴안았습니다 / 그리고 함께 웃었습니다 / 그들이 예전에 항상 그랬던 것처럼.
6. 고3 영어 모의고사 2027년(2026) 09월 19번 어휘
argument: 다툼, 논쟁
the day before: 전날
wipe: (눈물·땀 등을) 닦다
tear: 눈물
fight: 싸우다 (과거형: fought)
go back to normal: 정상으로 돌아가다
seem: ~인 것 같다
overcome: 극복하다
painful: 고통스러운, 괴로운
familiar: 익숙한, 친숙한
voice: 목소리
spread: 번지다, 퍼지다 (과거형: spread)
hug: 껴안다, 포옹하다
tightly: 꽉, 단단히
laugh: 웃다
nervous: 긴장한
frustrated: 좌절한, 답답한
sad: 슬픈
delighted: 기쁜, 아주 즐거운
excited: 신난, 흥분한
calm: 차분한, 침착한
bored: 지루한
happy: 행복한
hopeful: 희망에 찬
disappointed: 실망한
7. 글의 논리 구조 파악
■ 슬픔과 고통 (전반부: sad) 친한 친구 Sarah와 싸운 후 등교하는 길. 눈물을 흘리고 울먹이며 예전으로 돌아가길 바람. 현재 상황이 너무 괴롭고 극복하기 힘듦.
■ 전환점 (중반부: 사건 발생) 교실 입구에서 들려온 익숙한 목소리. Sarah가 먼저 찾아와 어제의 말과 행동에 대해 사과함.
■ 안도와 기쁨 (후반부: delighted) 얼굴에 미소가 번지고, Katie 또한 사과하며 화해함. 꽉 껴안고 예전처럼 웃음을 찾으며 기쁜 마음으로 회복됨.
8. 선지 근거 분석
① nervous → frustrated (긴장한 → 좌절한)
탈락 근거: 친구와의 다툼으로 눈물을 흘리는 것은 ‘긴장’이 아닌 ‘슬픔’이며, 화해 후 기뻐하므로 ‘좌절’과 상충됩니다.
② sad → delighted (슬픈 → 기쁜)
정답 근거: wiped tears, cried, painful moment를 통해 전반부 심경이 sad임을 알 수 있고, big smile spread, hugged, laughed를 통해 후반부 심경이 delighted임을 명확히 알 수 있습니다.
③ excited → calm (신난 → 차분한)
탈락 근거: 친구와 싸워 슬퍼하는 상황은 ‘신난’ 상태가 아닙니다.
④ bored → happy (지루한 → 행복한)
탈락 근거: 등교길의 눈물과 괴로움은 ‘지루함’에서 나오는 것이 아닙니다.
⑤ hopeful → disappointed (희망에 찬 → 실망한)
탈락 근거: 심경 변화의 방향이 반대로 설정되어 있습니다 (절망/슬픔 → 희망/기쁨).
9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령
감정/심경 관련 형용사 어휘를 사전에 완벽히 암기할 것
선지에 나오는 감정 단어(nervous, delighted, frustrated, disappointed 등)의 뜻을 모르면 지문을 완벽히 해석하고도 틀릴 수 있습니다.
지문의 분위기가 반전되는 지점(전환점)을 찾을 것
주로 글의 중간 이후 장면 전환, 인물의 등장, 대화 시작 지점에서 심경 변화가 일어납니다. 이 지점 전후의 묘사 표현을 비교해야 합니다.
감정을 직접적·간접적으로 나타내는 어휘/동작을 표기하며 읽을 것
직접적 표현: painful, sorry
행동/시각적 표현: wiped tears, cried, big smile spread, hugged, laughed
10. 학생들이 자주 틀리는 포인트
선지 단어의 뜻 착각: delighted(기쁜), frustrated(좌절한/답답한) 등의 심경 단어를 depressed(우울한)나 frightened(겁먹은) 등 유사한 어원의 다른 단어와 헷갈려 오답을 선택하는 경우가 많습니다.
주인공의 대상 착각: 이 글에서는 Katie의 심경 변화를 묻고 있습니다. 만약 다른 인물이 등장할 경우 누구의 심경을 묻는지 대상을 명확히 확인해야 합니다.