31. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
Our tastes are ________. Even when you first drank milk, there was the milk, yes, but there was also the person behind the milk who will have presumably either made or messed up your relationship with food for the couple of decades after that. We learn to eat from our families and friends, at school and in work. A village develops a particular recipe for an apple pie ― one that nobody outside the village likes, but who cares? We want these things not just because of what they are, but who we are. Tastes spread like this, person to person, like viruses, almost irrespective of the qualities of the food involved. We observe other people in their food lives, often judgmentally. Nothing turns me off something quicker than the wrong people liking it, by which I mean people almost identical to me in every respect, in a way that doesn’t flatter me. I avoided the viral chopped salad moment of 2024 by the skin of my teeth.
① social
② fixed
③ simple
④ objective
⑤ biological
1. 한 줄 요약 / 출제자의 의도
■ 인간의 입맛이나 취향은 음식 자체의 객관적인 품질보다는 가족, 친구, 사회적 환경 및 타인과의 상호작용에 의해 형성되고 전파되는 사회적(social) 특성을 지닌다는 내용의 글입니다.
■ 빈칸 전후의 문맥과 구체적 예시들을 종합하여 글의 핵심 주제어를 추론하는 능력을 평가하는 문제입니다.
2. 정답과 정답 이유
■ 정답: ① social (사회적인)
■ 정답 이유:
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빈칸 바로 뒤 문장부터We learn to eat from our families and friends, at school and in work(우리는 가족, 친구, 학교, 직장에서 먹는 것을 배운다) 및 Tastes spread like this, person to person(입맛은 사람에서 사람으로 퍼진다) 등 입맛이 순수한 신체적 반응이 아니라 주변 사람들과의 관계 및 사회적 맥락 속에서 학습되고 퍼진다는 점을 지속적으로 설명하고 있습니다.
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따라서 빈칸에 들어갈 가장 적절한 말은 ①번 social입니다.
3. 고1 모의고사 26년 9월 31번 해석
Our tastes are social. 우리의 입맛은 사회적입니다.
Even when you first drank milk, there was the milk, yes, but there was also the person behind the milk who will have presumably either made or messed up your relationship with food for the couple of decades after that. 당신이 처음 우유를 마셨을 때에도 우유가 존재했지만, 그 우유 뒤에는 아마도 그 후 몇십 년 동안 당신과 음식의 관계를 만들어 주었거나 망쳐 놓았을 사람도 함께 있었습니다.
We learn to eat from our families and friends, at school and in work. 우리는 가족과 친구들로부터, 그리고 학교와 직장에서 먹는 것을 배웁니다.
A village develops a particular recipe for an apple pie ― one that nobody outside the village likes, but who cares? 한 마을은 사과파이를 위한 특정 레시피를 개발하는데, 이는 마을 밖의 누구도 좋아하지 않는 것이지만, 무슨 상관이겠습니까?
We want these things not just because of what they are, but who we are. 우리는 단지 그것들이 무엇인지 때문만이 아니라, 우리가 누구인지(우리 자신의 정체성) 때문에 이것들을 원합니다.
Tastes spread like this, person to person, like viruses, almost irrespective of the qualities of the food involved. 입맛은 이렇게 마치 바이러스처럼 사람에서 사람으로 퍼지며, 관련된 음식의 특성과는 거의 무관합니다.
We observe other people in their food lives, often judgmentally. 우리는 종종 비판적인 시선으로 다른 사람들의 식생활을 관찰합니다.
Nothing turns me off something quicker than the wrong people liking it, by which I mean people almost identical to me in every respect, in a way that doesn’t flatter me. 어울리지 않는 사람들이 그것을 좋아하는 것만큼 나를 어떤 것에서 더 빠르고 철저하게 질리게 만드는 것은 없는데, 여기서 내가 의미하는 바는 나를 돋보이게 하지 않는 방식으로 모든 면에서 나와 거의 동일한 사람들입니다.
I avoided the viral chopped salad moment of 2024 by the skin of my teeth. 나는 바이러스처럼 유행했던 2024년의 찹샐러드 열풍을 간신히 피했습니다.
[보기 해석]
① social: 사회적인
② fixed: 고정된
③ simple: 단순한
④ objective: 객관적인
⑤ biological: 생물학적인
4. 고1 모의고사 26년 9월 31번 분석
문장 1:
Our tastes are social.
(1) 주요 구조: 주어(Our tastes) + 동사(are) + 보어(social).
(2) 구문 핵심 구조: 핵심 키워드 형용사 social을 주격보어로 사용하는 명료한 2형식 주제문 형태입니다.
(3) 맥락 해석: 입맛이나 취향의 본질이 사회적 관계성에 있음을 글의 시작부터 강력하게 선언합니다.
문장 2:
Even when you first drank milk, there was the milk, yes, but there was also the person behind the milk who will have presumably either made or messed up your relationship with food for the couple of decades after that.
(1) 주요 구조: 시간부사절(Even when…) + 유도부사구1(there was the milk) + 접속사(but) + 유도부사구2(there was also the person…) + 관계대명사절(who will have…).
(2) 구문 핵심 구조: 주격 관계대명사 who절 내부에서 will have p.p.(과거 사실에 대한 추측)와 either A or B(A 혹은 B 둘 중 하나) 구문이 결합하여 either made or messed up 형태를 취합니다.
(3) 맥락 해석: 최초의 우유 섭취 경험조차 우유라는 물질 자체보다 그것을 제공한 ‘사람(사회적 관계)’이 더 중요했음을 역설합니다.
문장 3:
We learn to eat from our families and friends, at school and in work.
(1) 주요 구조: 주어(We) + 동사(learn) + 목적어구(to eat) + 전치사구1(from our families and friends) + 전치사구2(at school and in work).
(2) 구문 핵심 구조: 타동사 learn의 목적어로 부정사 to eat이 쓰였으며, 병렬구조의 전치사구들이 식습관 형성의 사회적 장소들을 나열합니다.
(3) 맥락 해석: 먹는 행위가 가정, 학교, 직장 등 사회적 환경 속에서 상호 배움으로 완성됨을 보여줍니다.
문장 4:
A village develops a particular recipe for an apple pie ― one that nobody outside the village likes, but who cares?
(1) 주요 구조: 주어(A village) + 동사(develops) + 목적어(a particular recipe…) + 대시/동격대명사구(one that nobody…).
(2) 구문 핵심 구조: 부정대명사 one이 앞의 a particular recipe를 가리키며, 뒤의 주격/목적격 관계대명사절 that nobody outside the village likes가 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 지역 공동체라는 사회적 울타리가 독자적인 입맛과 문화를 형성하는 예시를 제공합니다.
문장 5:
We want these things not just because of what they are, but who we are.
(1) 주요 구조: 주어(We) + 동사(want) + 목적어(these things) + 상관접속사구(not just because of A, but B).
(2) 구문 핵심 구조: not just A but B(A뿐만 아니라 B도) 구조에서 전치사 because of 뒤에 관계대명사절/의문사절 구문 what they are(사물의 본질)와 who we are(우리의 정체성)가 대조를 이룹니다.
(3) 맥락 해석: 우리가 음식을 원하는 이유는 대상의 객관적 속성이 아닌, 우리의 사회적 정체성 때문임을 부각합니다.
문장 6:
Tastes spread like this, person to person, like viruses, almost irrespective of the qualities of the food involved.
(1) 주요 구조: 주어(Tastes) + 동사(spread) + 양태부사구(like this, person to person, like viruses) + 전치사구(almost irrespective of…).
(2) 구문 핵심 구조: 전치사구 irrespective of(~와 상관없이) 뒤에 명사구 the qualities of the food가 오며, 과거분사 involved가 뒤에서 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 입맛이 전염병이나 바이러스처럼 사람 사이의 네트워크를 타고 사회적으로 전파됨을 비유합니다.
문장 7:
We observe other people in their food lives, often judgmentally.
(1) 주요 구조: 주어(We) + 동사(observe) + 목적어(other people) + 전치사구(in their food lives) + 부사(often judgmentally).
(2) 구문 핵심 구조: 3형식 구문으로 부사 judgmentally(비판적으로, 비평적으로)가 동사 observe를 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 타인의 식생활을 시각적으로 관찰하고 판별하는 사회적 모니터링 경향을 설명합니다.
문장 8:
Nothing turns me off something quicker than the wrong people liking it, by which I mean people almost identical to me in every respect, in a way that doesn’t flatter me.
(1) 주요 구조: 주어(Nothing) + 동사구(turns me off something) + 비교급 구문(quicker than…) + 관계대명사절(by which I mean…).
(2) 구문 핵심 구조: turn off는 ‘~의 흥미를 잃게 하다’라는 뜻입니다. 전치사+관계대명사 계속적 용법인 by which가 쓰여 앞 구문 전체를 부연 설명합니다. 형용사구 identical to me(나와 동일한)가 people을 수식합니다.
(3) 맥락 해석: 나를 돋보이게 하지 않는 부류의 타인이 어떤 음식을 좋아하는 모습을 볼 때 그 음식에 대한 거부감이 사회적으로 형성되는 심리를 서술합니다.
문장 9:
I avoided the viral chopped salad moment of 2024 by the skin of my teeth.
(1) 주요 구조: 주어(I) + 동사(avoided) + 목적어(the viral chopped salad moment of 2024) + 관용 부사구(by the skin of my teeth).
(2) 구문 핵심 구조: by the skin of one’s teeth는 ‘간신히, 찰나의 차이로’라는 주요 관용 표현이며, 형용사 viral이 유행을 나타냅니다.
(3) 맥락 해석: 사회적 유행(바이러스성 샐러드)에 무비판적으로 쓸려가지 않고 간신히 피했던 저자의 유쾌한 개인적 경험으로 마칩니다.
5. 고1 모의고사 26년 9월 31번 직독직해
Our tastes / are social. 우리의 입맛은 / 사회적이다.
Even when / you first drank milk, / there was the milk, yes, / but there was also / the person behind the milk / who will have presumably / either made or messed up / your relationship with food / for the couple of decades after that. ~할 때조차도 / 당신이 처음 우유를 마셨을 때, / 우유가 존재했다, 그렇다, / 그러나 또한 존재했다 / 우유 뒤에 있는 사람이 / 아마도 ~했을 / 당신과 음식의 관계를 만들어 주었거나 망쳐 놓았을 / 그 후 몇십 년 동안.
We learn to eat / from our families and friends, / at school / and in work. 우리는 먹는 것을 배운다 / 우리 가족과 친구들로부터, / 학교에서 / 그리고 직장에서.
A village develops / a particular recipe / for an apple pie / ―one that nobody outside the village likes, / but who cares? 한 마을은 개발한다 / 특정 레시피를 / 사과파이를 위한 / ―즉 마을 밖 누구도 좋아하지 않는 것이지만, / 하지만 누가 신경 쓰겠는가?
We want these things / not just because of what they are, / but who we are. 우리는 이것들을 원한다 / 그것들이 단지 무엇인지 때문만이 아니라, / 우리가 누구인지 때문에.
Tastes spread like this, / person to person, / like viruses, / almost irrespective of / the qualities of the food involved. 입맛은 이렇게 퍼진다, / 사람에서 사람으로, / 바이러스처럼, / 거의 상관없이 / 관련된 음식의 특성과는.
We observe / other people / in their food lives, / often judgmentally. 우리는 관찰한다 / 다른 사람들을 / 그들의 식생활 속에서, / 종종 비판적인 시선으로.
Nothing / turns me off something / quicker / than the wrong people liking it, / by which I mean / people almost identical to me / in every respect, / in a way that doesn’t flatter me. 아무것도 ~하지 않는다 / 나를 어떤 것에서 질리게 만들지 않는다 / 더 빠르게 / 어울리지 않는 사람들이 그것을 좋아하는 것보다, / 그리고 그것으로 내가 의미하는 바는 / 나와 거의 동일한 사람들이다 / 모든 면에서, / 나를 돋보이게 하지 않는 방식으로.
I avoided / the viral chopped salad moment / of 2024 / by the skin of my teeth. 나는 피했다 / 바이러스처럼 퍼진 찹샐러드 순간을 / 2024년의 / 간신히.
6. 고1 모의고사 26년 9월 31번 어휘
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taste 입맛, 취향
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social 사회적인
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presumably 아마도, 대강
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mess up 망치다, 지저분하게 하다
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decade 10년
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particular 특정한, 특별한
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recipe 레시피, 조리법
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irrespective of ~와 상관없이
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quality 특성, 품질
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observe 관찰하다, 주시하다
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judgmentally 비판적으로, 비평적으로
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turn off ~을 질리게 하다, 흥미를 잃게 하다
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identical 동일한, 똑같은
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flatter 돋보이게 하다, 치켜세우다
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by the skin of one’s teeth 간신히, 가까스로
7. 글의 논리 구조 파악
■ 도입 (1~3문장): 입맛의 본질은 사회적(social)이며, 최초의 우유 섭취 경험이나 음식 습관은 모두 타인과 사회적 관계망 속에서 학습됨.
■ 부연 및 예시 (4~6문장): 특정 마을의 레시피나 식문화처럼, 입맛은 음식 자체의 품질과 무관하게 사회적 정체성 및 사람 간 전파(바이러스 형태)를 통해 형성됨.
■ 현상 분석 (7~8문장): 타인의 식생활을 비판적으로 관찰하면서, 어울리지 않는 타인이 좋아하는 음식을 배척하는 등 사회적 심리가 작동함.
■ 결론 (9문장): 2024년 찹샐러드 유행을 간신히 피했던 경험을 통해 사회적 입맛 전파 현상을 최종 입증하며 마무리.
8. 선지 근거 분석
① social: 글 전체가 음식 자체의 생물학적/객관적 속성이 아닌 ‘타인과의 관계, 사회적 학습, 문화, 정체성’을 다루고 있으므로 완벽한 정답입니다.
② fixed: 입맛이 고정되어 있다는 설명이 아니며, 오히려 바이러스처럼 사람 사이에서 퍼지고 변한다고 했으므로 반대입니다.
③ simple: 입맛이 단순하다는 내용은 지문 어디에서도 찾을 수 없습니다.
④ objective: 6번 문장에서 음식의 객관적 품질과 상관없이(irrespective of the qualities) 퍼진다고 했으므로 objective는 적절하지 않습니다.
⑤ biological: 지문은 단순 생물학적 수용체 반응이 아니라 사회적 관계를 강조하므로 오답입니다.
9. 동일한 유형의 문제를 푸는 요령
■ 지문의 재진술(Paraphrasing) 어휘 모으기: 지문 속에 등장하는 families and friends, school and in work, village, who we are, person to person과 같은 유기적 단어들을 공통 분모로 묶으면 ‘사회적’이라는 의미의 social이 추출됩니다.
■ 대조어 파악을 통한 빈칸 유추: 지문 중간의 irrespective of the qualities of the food(음식의 품질/객관적 특성과 무관하게)라는 대조 표현을 통해, 빈칸에는 음식 고유의 속성이 아닌 ‘외적/사회적 환경’을 뜻하는 단어가 들어감을 유추합니다.
■ 첫 문장 빈칸의 특징 활용: 첫 문장에 빈칸이 뚫려있는 유형은 글의 주제문 역할을 하므로, 글 전체를 관통하는 핵심 결론어를 고릅니다.
10. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 학생들이 첫 부분의 drank milk(우유를 마시다)나 뒷부분의 food, tastes 등의 단어만 보고 무의식적으로 ⑤번 biological(생물학적인)을 고르는 오류를 범하기 쉽습니다.
■ 그러나 본문은 우유나 음식의 생물학적 영양소/품질 때문이 아니라, 그 뒤에 존재하는 ‘사람(the person behind the milk)’과 ‘관계(relationship)’ 때문에 입맛이 결정된다고 강조하므로, 소재에 현혹되지 않고 맥락상 주제인 ①번 social을 골라내야 합니다.