고2 모의고사 26년 9월 37번 해석/분석/직독직해

37. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것을 고르시오.

*per se: 그 자체로

① (A) – (C) – (B)

② (B) – (A) – (C)

③ (B) – (C) – (A)

④ (C) – (A) – (B)

⑤ (C) – (B) – (A)

1. 한 줄 요약 / 출제자의 의도

■ 전체 내용 한 줄 요약: 언어는 문화의 발현으로서 아이들은 상황에 맞는 문화 특유의 의사소통 방식을 배우며, 이는 개인주의 문화(직접적/명시적 표현, 대문자 I)와 집단주의 문화(간접적/암시적 표현, 상황별 자신 지칭)의 언어적 차이에 명확히 드러난다는 내용입니다.

■ 출제자의 의도 파악: 주어진 글(언어와 문화의 관계)에서 일반적 원리(C: 개인주의vs집단주의 의사소통 스타일 및 직접적 표현 예시)로 연결된 후, 대조 어구(B: 집단주의의 암시적 표현 및 영어 대문자 I 언급)와 지시어/연결성(A: 대문자 I 표기 현상에 대한 설명 및 일본어 사례 대조)으로 이어지는 글의 순서적 개연성을 파악할 수 있는지 평가하는 문제입니다.

2. 정답과 정답 이유

■ 정답: ⑤ (C) – (B) – (A)

■ 정답 이유:

주어진 글: 언어가 문화의 발현이며 아이들이 상황 맥락에 맞는 언어적 상호작용 패턴을 배운다고 설명합니다.

(C): 주어진 글의 “they”(아이들)를 받아 문화 특유의 의사소통 양식(개인주의의 직접적 스타일 vs 집단주의의 간접적 스타일)을 개발함을 소개하고, 개인주의적 직접 표현의 예시(absolutely, certainly 등)를 듭니다.

(B): “By contrast”(대조적으로)라는 역접어구를 활용해 (C)의 직접적 표현에 대조되는 집단주의의 간접적 표현(maybe, perhaps 등)을 제시한 뒤, 하단에서 영어 ‘I’를 대문자로 표기하는 독특함을 언급합니다.

(A): “This phenomenon”(이러한 현상)이라는 지시어로 (B) 끝의 ‘영어 I를 대문자로 쓰는 현상’을 가리키며 이것이 개인주의에 뿌리를 둔다고 설명한 후, 이에 대비되는 집단주의 사회(일본어)의 다양한 self 지칭 어휘를 대조하며 마무리합니다. 따라서 (C) – (B) – (A) 순서가 가장 자연스럽습니다.

3. 고2 영어 모의고사 2026년 09월 37번 해석

Language is a manifestation of culture. At different language acquisition stages, children do not learn language per se; rather they learn the various patterns and styles of language interaction that enable them to function as competent communicators in different situational contexts. 언어는 문화의 발현이다. 언어 습득의 여러 단계에서 아이들은 언어 그 자체만을 배우지 않는다. 그보다는 다양한 상황적 맥락 속에서 유능한 소통가로서 제 역할을 할 수 있게 해주는 언어적 상호작용의 다양한 패턴과 양식을 배운다.

(C) They develop a culture-specific communication style that is, for example, direct and explicit in individualistic cultures or indirect and implicit in collectivistic cultures. Examples of words linked with the direct style are categorical words like absolutely, certainly, or positively. 그들은 문화 특유의 의사소통 양식을 발달시키는데, 예를 들어 개인주의 문화에서는 직접적이고 명시적이나, 집단주의 문화에서는 간접적이고 암시적이다. 직접적인 양식과 연결된 단어의 사례로는 ‘전적으로(absolutely)’, ‘확실히(certainly)’, 또는 ‘분명히(positively)’와 같은 단정적인 단어들이 있다.

(B) By contrast, the cultural assumptions of interdependence and harmony require that collectivists limit themselves to implicit and even ambiguous use of words, using terms like maybe, perhaps, or probably. The English language is the only language in the world that spells I with a capital letter. 대조적으로, 상호 의존과 화합이라는 문화적 전제는 집단주의자들이 ‘어쩌면(maybe)’, ‘아마도(perhaps)’, 혹은 ‘그럴지도(probably)’와 같은 표현을 쓰면서 암시적이고 심지어 모호한 어휘 사용으로 스스로를 제한하도록 요구한다. 영어는 전 세계에서 ‘I’를 대문자로 표기하는 유일한 언어이다.

(A) This phenomenon may reflect the fact that the roots of individualism are in England. There is no Japanese equivalent for the English I. Different words are used to refer to the self, depending on the social situation, the speaker’s gender, age, and the other social attributes relative to the listener. 이러한 현상은 개인주의의 뿌리가 잉글랜드에 있다는 사실을 반영하는 것일 수도 있다. 영어의 ‘I’에 상응하는 일본어 표현은 존재하지 않는다. 사회적 상황, 화자의 성별과 나이, 그리고 청자에 대한 여타의 사회적 속성들에 따라 각기 다른 단어들이 자신을 지칭하는 데 사용된다.

4. 고2 영어 모의고사 2026년 09월 37번 분석

주어진 문장:

(1) 주요 구조: 단문1 + not A; rather B 대조 구문

(2) 구문 핵심 구조: not A; rather B(A가 아니라 오히려 B이다) 구문이며, styles of language interaction 뒤에 주격 관계대명사절(that enable them to function …)이 결합했습니다. enable + 목적어 + to v 5형식 구문이 사용되었습니다.

(3) 맥락 해석: 언어 습득 과정에서 아동들이 익히는 것은 단순 언어가 아닌 상황별/문화별 상호작용 패턴임을 밝힙니다.

문장 (C):

They develop a culture-specific communication style that is, for example, direct and explicit in individualistic cultures or indirect and implicit in collectivistic cultures. Examples of words linked with the direct style are categorical words like absolutely, certainly, or positively.

(1) 주요 구조: 주어(They) + 동사(develop) + 목적어(a culture-specific communication style) + 관계대명사절 / 주어(Examples …) + 동사(are) + 보어

(2) 구문 핵심 구조: 주어 They는 주어진 글의 children을 지칭합니다. 주격 관계대명사절 내부에서 direct and explicit과 indirect and implicit이 or로 대조되며, 두 번째 문장에서 과거분사구 linked with the direct style이 words를 수식합니다.

(3) 맥락 해석: 아이들이 발달시키는 문화 특유의 양식을 개인주의(직접적)와 집단주의(간접적)로 나누고, 직접적 양식의 어휘 예시를 제시합니다.

문장 (B):

By contrast, the cultural assumptions of interdependence and harmony require that collectivists limit themselves to implicit and even ambiguous use of words, using terms like maybe, perhaps, or probably. The English language is the only language in the world that spells I with a capital letter.

(1) 주요 구조: 대조 연결어(By contrast) + 주어구 + 동사(require) + 목적어 명사절(that collectivists limit …) + 분사구문 / 주어 + 동사 + 주격 관계대명사절

(2) 구문 핵심 구조: 요구 동사 require 뒤의 that절 내부에서 (should) limit oneself to N(~로 스스로를 제한하다) 당위 구문과 부대상황 분사구문(using terms …)이 결합되었습니다. 두 번째 문장에서는 주격 관계대명사 that이 the only language를 수식합니다.

(3) 맥락 해석: (C)의 직접적 양식에 대비하여 집단주의의 간접적/암시적 표현 어휘를 제시하고, 문단 끝에서 ‘영어 대문자 I 표기’라는 새로운 현상을 제시합니다.

문장 (A):

This phenomenon may reflect the fact that the roots of individualism are in England. There is no Japanese equivalent for the English I. Different words are used to refer to the self, depending on the social situation, the speaker’s gender, age, and the other social attributes relative to the listener.

(1) 주요 구조: 주어(This phenomenon) + 동사(may reflect) + 목적어(the fact) + 동격절(that …) / 주어-동사 문장들

(2) 구문 핵심 구조: This phenomenon은 (B) 마지막의 ‘영어 I를 대문자로 표기하는 것’을 지시합니다. the fact 뒤의 that은 동격의 접속사이며, refer to(~을 지칭하다) 수동태 구문과 전치사구 depending on(~에 따라)이 쓰였습니다.

(3) 맥락 해석: 대문자 I 표기 현상이 영국 개인주의 문화의 반영임을 풀이하고, 집단주의 문화(일본어)에서는 자신을 지칭하는 단어가 상황과 상대방과의 관계에 따라 다양하게 변함을 보여주며 결론짓습니다.

5. 고2 영어 모의고사 2026년 09월 37번 직독직해

Language is / a manifestation of culture. 언어는 ~이다 / 문화의 발현.

At different language acquisition stages, / children do not learn language per se; 언어 습득의 여러 단계에서, / 아이들은 언어 그 자체를 배우는 것이 아니다;

rather they learn / the various patterns and styles / of language interaction 그보다는 그들은 배운다 / 다양한 패턴과 양식들을 / 언어적 상호작용의

that enable them to function / as competent communicators / in different situational contexts. 그들이 제 역할을 하도록 해주는 / 유능한 소통가로서 / 다양한 상황적 맥락 속에서.

(C) They develop / a culture-specific communication style 그들은 발달시킨다 / 문화 특유의 의사소통 양식을

that is, for example, / direct and explicit in individualistic cultures 예를 들어, ~인 / 개인주의 문화에서는 직접적이고 명시적인

or indirect and implicit / in collectivistic cultures. 혹은 간접적이고 암시적인 / 집단주의 문화에서는.

Examples of words / linked with the direct style 단어들의 사례는 / 직접적인 양식과 연결된

are categorical words / like absolutely, certainly, or positively. 단정적인 단어들이다 / 전적으로, 확실히, 또는 분명히와 같은.

(B) By contrast, / the cultural assumptions / of interdependence and harmony 대조적으로, / 문화적 전제들은 / 상호 의존과 화합이라는

require that collectivists limit themselves / to implicit and even ambiguous use of words, 집단주의자들이 스스로를 제한하도록 요구한다 / 암시적이고 심지어 모호한 어휘 사용으로,

using terms / like maybe, perhaps, or probably. 용어들을 쓰면서 / 어쩌면, 아마도, 혹은 그럴지도와 같은.

The English language is / the only language in the world 영어는 ~이다 / 전 세계에서 유일한 언어

that spells I / with a capital letter. I를 표기하는 / 대문자로.

(A) This phenomenon / may reflect the fact 이러한 현상은 / 사실을 반영하는 것일 수도 있다

that the roots of individualism / are in England. 개인주의의 뿌리가 / 잉글랜드에 있다는.

There is no Japanese equivalent / for the English I. 일본어 상응 표현은 존재하지 않는다 / 영어의 I에 대한.

Different words are used / to refer to the self, 각기 다른 단어들이 사용된다 / 자신을 지칭하기 위해,

depending on the social situation, / the speaker’s gender, age, 사회적 상황에 따라, / 화자의 성별, 나이,

and the other social attributes / relative to the listener. 그리고 여타의 사회적 속성들에 따라 / 청자에 대한.

6. 고2 영어 모의고사 2026년 09월 37번 어휘

manifestation: 명사 발현, 표명
acquisition: 명사 습득, 포획
competent: 형용사 유능한, 자격을 갖춘
explicit: 형용사 명시적인, 노골적인
implicit: 형용사 암시적인, 내포된
categorical: 형용사 단정적인, 절대적인
interdependence: 명사 상호 의존
ambiguous: 형용사 모호한, 두 가지 뜻으로 해석되는
capital letter: 명사 대문자
equivalent: 명사 상응하는 것, 대응물
attribute: 명사 속성, 자질

7. 글의 논리 구조 파악

■ 주어진 글: 언어 = 문화의 발현. 아이들은 문화적/상황적 맥락에 맞는 언어 상호작용 양식을 배움.

■ (C): 그 대명사 They(아이들)의 양식 구체화 → 개인주의(직접적) vs 집단주의(간접적). 직접적 어휘 예시(absolutely 등) 제시.

■ (B): By contrast(대조적으로) → 집단주의의 간접적 어휘 예시(maybe 등) 제시. 이어서 영어 ‘I’의 대문자 표기 특성 언급.

■ (A): This phenomenon(이러한 현상 = 대문자 I 표기) → 영국 개인주의 문화의 반영. 이에 대조되는 일본어의 상황별 다양한 self 지칭 어휘 제시로 최종 마무리.

8. 선지 근거 분석

■ (C)가 첫 단락인 이유: 주어진 글의 children을 받아서 단락을 시작할 수 있는 대명사 They가 (C)에 존재하며, 문화별 의사소통 양식의 분류라는 포괄적 대전제를 먼저 엽니다.

■ (C) 뒤에 (B)가 오는 이유: (C) 끝부분의 ‘직접적 표현 예시 어휘’에 대해 (B)의 By contrast(대조적으로)가 받아 ‘간접적 표현 예시 어휘’를 대칭적으로 제시합니다.

■ (B) 뒤에 (A)가 오는 이유: (B)의 마지막 문장에 등장한 “spells I with a capital letter”(I를 대문자로 표기함)를 (A)의 “This phenomenon”(이 현상)이 직접 받아 논리를 해석하고 완성합니다.

9. 동일한 유형을 푸는 요령

■ [대명사 연결]: 주어진 글의 복수 명사 children → (C)의 주어 They.

■ [대조의 연결어구]: (C)의 direct style (absolutely, certainly) ↔ (B)의 By contrast … implicit use (maybe, perhaps).

■ [지시어 연결]: (B) 끝의 spells I with a capital letter → (A) 첫 문장의 This phenomenon. 지시어(This + 명사)의 전제 문장을 찾아 연결하는 것이 핵심 열쇠입니다.

10. 이런 종류의 문제를 풀 때 유의점

■ 지시어 This phenomenon의 대상 정확히 착각하지 않기: (A)의 This phenomenon이 단순히 앞에서 언급된 ‘간접적 어휘 사용’을 가리킨다고 착각하기 쉽습니다. 하지만 뒤이어 “개인주의의 뿌리(roots of individualism)” 및 “영어의 I”를 언급하므로 바로 직전 (B) 문장의 “I를 대문자로 표기함”을 지칭하는 것임을 파악해야 합니다.

■ require that절의 당위 표현 유의: (B) 단락의 require that collectivists limit … 구문에서 limit 앞에 조동사 should가 생략된 동사원형 형태임을 구문 분석 시 숙지합니다.

■ refer to 수동태 형태 파악: (A) 단락의 are used to refer to the self에서 be used to v(~하기 위해 사용되다) 구문과 refer to(지칭하다)의 합성 형태를 정확히 해석해냅니다.