4. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
1. 고3 모의평가 27(26)년 6월 4번 요약/유형
■ 한 줄 요약: 남매가 아빠의 옛날 방 사진을 보며 사진 속 요소들을 확인하는 대화이다.
■ 유형: 그림 내용 일치
2. 고3 모의평가 27(26)년 6월 4번 정답/이유
■ 정답: ⑤
■ 정답 이유:
-
대화에서 여자는 체크무늬 깔개(check-patterned rug)라고 말했지만,
-
제시된 그림의 ⑤번 위치에는 줄무늬 깔개가 깔려 있으므로 정답은 ⑤번이다.
3. 고3 모의평가 27(26)년 6월 4번 해석
■ M: Jenny, look at this picture.
남: Jenny, 이 사진 좀 봐.
■ I found it in our family album.
우리 가족 앨범에서 찾았어.
■ W: Wow, it’s an old photo of Dad.
여: 와, 아빠의 옛날 사진이네.
■ M: Yeah. He’s sitting on the chair in his room as usual.
남: 응. 아빠가 평소처럼 아빠 방의 의자에 앉아 계셔.
■ W: He was quite proud that he made that chair himself.
여: 아빠는 그 의자를 직접 만드신 것을 꽤 자랑스러워하셨어.
■ M: I know. And there are two books on the table.
남: 알아. 그리고 탁자 위에는 책 두 권이 있어.
■ W: He loves to buy new books and read them after work.
여: 아빠는 새 책을 사서 퇴근 후에 그것을 읽는 것을 아주 좋아하셔.
■ M: That’s right. Does the round clock on the wall look familiar?
남: 맞아. 벽에 걸린 둥근 시계가 낯익어 보이지?
■ W: Uh-huh. Now it’s in your room, isn’t it?
여: 응. 지금은 그것이 네 방에 있지, 그렇지 않니?
■ M: Yes. It’s amazing that it still works well after all these years.
남: 맞아. 이만큼 세월이 지났는데도 그것이 여전히 잘 작동한다는 게 놀라워.
■ W: It is. Also, do you remember the painting next to the door?
여: 그러게. 그리고 문 옆에 있는 그림 기억나?
■ M: I do. He enjoys finding hidden treasures like that at flea markets.
남: 기억하지. 아빠는 벼룩시장에서 그런 숨은 보물들을 찾는 것을 즐기셔.
■ W: Oh, look! There’s the check-patterned rug.
여: 오, 봐! 체크무늬 깔개가 있어.
■ M: We have lots of good memories playing on it.
남: 우리는 그 위에서 놀던 좋은 추억이 많아.
■ W: I love this picture. We should show it to Dad.
여: 나는 이 사진이 정말 마음에 들어. 이걸 아빠께 보여 드려야겠어.
4. 고3 모의평가 27(26)년 6월 4번 직독직해
■ M: Jenny, / look at / this picture.
남: Jenny, / ~를 보아라 / 이 사진을.
■ I found it / in / our family album.
나는 그것을 찾았어 / ~ 안에서 / 우리 가족 앨범.
■ W: Wow, / it’s / an old photo / of Dad.
여: 와, / 그것은 ~야 / 옛날 사진 / 아빠의.
■ M: Yeah. / He’s sitting / on the chair / in his room / as usual.
남: 응. / 아빠가 앉아 계셔 / 의자에 / 아빠 방의 / 평소처럼.
■ W: He was / quite proud / that / he made / that chair / himself.
여: 아빠는 ~하셨어 / 꽤 자랑스러워 / ~라는 점을 / 그가 만들었다는 것을 / 그 의자를 / 직접.
■ M: I know. / And / there are / two books / on the table.
남: 알아. / 그리고 / ~가 있어 / 책 두 권이 / 탁자 위에.
■ W: He loves / to buy / new books / and / read them / after work.
여: 아빠는 아주 좋아하셔 / 사는 것을 / 새 책을 / 그리고 / 그것들을 읽는 것을 / 퇴근 후에.
■ M: That’s right. / Does / the round clock / on the wall / look familiar?
남: 맞아. / ~하니 / 둥근 시계가 / 벽에 걸린 / 낯익어 보이니?
■ W: Uh-huh. / Now / it’s / in your room, / isn’t it?
여: 응. / 지금은 / 그것이 있어 / 네 방에, / 그렇지 않니?
■ M: Yes. / It’s amazing / that / it still works well / after all these years.
남: 맞아. / 놀라워 / ~라는 게 / 그것이 여전히 잘 작동한다는 / 이 모든 세월이 지난 후에도.
■ W: It is. / Also, / do you remember / the painting / next to / the door?
여: 그러게. / 또한, / 너 기억하니 / 그림을 / ~ 옆에 있는 / 문?
■ M: I do. / He enjoys / finding / hidden treasures / like that / at flea markets.
남: 기억하지. / 아빠는 즐기셔 / 찾는 것을 / 숨겨진 보물들을 / 그런 식의 / 벼룩시장에서.
■ W: Oh, look! / There’s / the check-patterned rug.
여: 오, 봐! / ~가 있어 / 체크무늬 깔개가.
■ M: We have / lots of good memories / playing / on it.
남: 우리는 갖고 있어 / 많은 좋은 추억들을 / 놀던 / 그 위에서.
■ W: I love / this picture. / We should show it / to Dad.
여: 나는 마음에 들어 / 이 사진이. / 우리는 그것을 보여 드려야 해 / 아빠에게.
5. 고3 모의평가 27(26)년 6월 4번 어휘
■ picture: 사진, 그림
■ album: 앨범
■ as usual: 평소처럼
■ quite: 꽤, 상당히
■ proud: 자랑스러운
■ himself: 직접, 스스로
■ familiar: 낯익은, 익숙한
■ work: 작동하다
■ after all these years: 이만큼 세월이 지난 후에도, 오랜 세월이 지나서도
■ remember: 기억하다
■ painting: 그림, 액자
■ next to: ~ 옆에
■ enjoy: 즐기다
■ hidden: 숨겨진
■ treasure: 보물
■ flea market: 벼룩시장
■ check-patterned: 체크무늬의
■ rug: 깔개, 양탄자
■ memory: 추억, 기억
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 근거 문장: Oh, look! There’s the check-patterned rug.
■ 근거 설명: 여자는 체크무늬 깔개(check-patterned rug)가 있다고 말하지만, 실제 그림의 ⑤번 깔개는 체크무늬가 아니라 줄무늬 패턴으로 그려져 있다.
7. 오답 소거 포인트
■ ① 대화의 “sitting on the chair” 및 “made that chair himself” 표현과 그림 ①번의 의자에 앉아 있는 모습이 일치한다.
■ ② 대화의 “there are two books on the table” 표현과 그림 ②번 탁자 위의 책 두 권이 일치한다.
■ ③ 대화의 “the round clock on the wall” 표현과 그림 ③번 벽에 걸린 둥근 시계가 일치한다.
■ ④ 대화의 “the painting next to the door” 표현과 그림 ④번 문 옆에 걸려 있는 액자 그림이 일치한다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 대화의 진행 순서가 그림 속 번호 순서(①번 의자부터 ⑤번 깔개까지)와 일치하므로 시선을 대화 흐름에 맞춰 이동하며 청취한다.
■ 모양(round), 위치(on, next to), 패턴(check-patterned, striped), 개수(two) 등 사물의 세부 특징을 나타내는 수식어에 집중한다.
■ 대화에서 들려오는 단어(체크무늬)와 그림에 그려진 시각 정보(줄무늬)가 불일치하는 지점을 빠르고 정확하게 포착한다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ ‘rug’라는 사물 명사만 듣고 ⑤번에 깔개가 존재하는 것을 확인한 뒤 무심코 맞다고 지나쳐 오답을 내기 쉽다.
■ ‘check-patterned(체크무늬)’와 ‘striped(줄무늬)’ 같은 무늬나 패턴을 나타내는 표현의 차이를 visual 이미지와 정밀하게 비교하지 않아 실수를 유발할 수 있다.