15. 다음 상황 설명을 듣고, Ben이 Amy에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.
Ben: ____________________________
① How about putting our ideas together for the project?
② Let me tell you how to reduce food waste at school.
③ Why don’t we do a campaign about recycling?
④ You need to get the teacher’s permission right away.
⑤ I think we should share his ideas with our classmates.
1. 고2 모의고사 25년 6월 15번 요약/유형
■ 상황에 적절한 응답 고르기
■ 분리수거 캠페인을 원하는 Ben과 음식물 쓰레기 감소 캠페인을 원하는 Amy의 아이디어를 모두 프로젝트에 포함시키자고 제안하는 대화입니다.
2. 고2 모의고사 25년 6월 15번 정답/이유
■ 정답: ①
■ 이유:
-
Ben은 자신의 아이디어(재활용 촉진)와 Amy의 아이디어(음식물 쓰레기 줄이기) 둘 다 환경에 도움이 된다고 생각해
-
두 아이디어를 모두 프로젝트에 포함하자고 제안하려 합니다.
-
따라서 Amy에게 “프로젝트를 위해 우리들의 아이디어를 하나로 모으는 게 어떨까?
-
(How about putting our ideas together for the project?)”라고 말하는
-
①번이 가장 적절합니다.
3. 고2 모의고사 25년 6월 15번 해석
■ M: Ben and Amy are in the same environmental club in high school. Ben과 Amy는 고등학교의 같은 환경 동아리에 속해 있습니다.
■ They are doing an environmental campaign project and discussing ideas together. 그들은 환경 캠페인 프로젝트를 진행 중이며 함께 아이디어를 논의하고 있습니다.
■ Ben sees that students sometimes throw away trash without recycling. Ben은 학생들이 때때로 재활용하지 않고 쓰레기를 버리는 것을 봅니다.
■ So he wants to encourage them to recycle all the time. 그래서 그는 학생들이 항상 재활용하도록 장려하고 싶어 합니다.
■ Meanwhile, Amy feels that asking students to reduce food waste is also a good idea because she notices a lot of leftovers in the school cafeteria. 한편, Amy는 학교 식당에서 잔반이 많이 남는 것을 관찰했기 때문에 학생들에게 음식물 쓰레기를 줄이도록 요청하는 것도 좋은 아이디어라고 생각합니다.
■ Ben thinks that both ideas will certainly help students to think more about the environment. Ben은 두 아이디어 모두 학생들이 환경에 대해 더 많이 생각하는 데 분명히 도움이 될 것이라고 생각합니다.
■ So he wants to suggest that they include both ideas in their project. 그래서 그는 그들의 프로젝트에 두 아이디어를 모두 포함할 것을 제안하고 싶어 합니다.
■ In this situation, what would Ben most likely say to Amy? 이러한 상황에서, Ben이 Amy에게 가장 할 것 같은 말은 무엇입니까?
■ Ben: How about putting our ideas together for the project? Ben: 우리 프로젝트를 위해 우리의 아이디어를 합치는 게 어떨까?
[보기 해석]
① How about putting our ideas together for the project? 우리 프로젝트를 위해 우리의 아이디어를 합치는 게 어떨까?
② Let me tell you how to reduce food waste at school. 학교에서 음식물 쓰레기를 줄이는 방법을 너에게 알려줄게.
③ Why don’t we do a campaign about recycling? 재활용에 관한 캠페인을 하는 게 어떨까?
④ You need to get the teacher’s permission right away. 너는 당장 선생님의 허락을 받을 필요가 있어.
⑤ I think we should share his ideas with our classmates. 나는 우리가 그의 아이디어를 우리 반 친구들과 공유해야 한다고 생각해.
4. 고2 모의고사 25년 6월 15번 직독직해
■ M: Ben and Amy / are in the same environmental club / in high school. Ben과 Amy는 / 같은 환경 동아리에 있습니다 / 고등학교의.
■ They are doing / an environmental campaign project / and discussing ideas / together. 그들은 진행하고 있습니다 / 환경 캠페인 프로젝트를 / 그리고 아이디어를 논의하고 있습니다 / 함께.
■ Ben sees / that students sometimes throw away trash / without recycling. Ben은 봅니다 / 학생들이 때때로 쓰레기를 버리는 것을 / 재활용하지 않고.
■ So / he wants to encourage them / to recycle all the time. 그래서 / 그는 그들을 장려하고 싶어 합니다 / 항상 재활용하도록.
■ Meanwhile, / Amy feels / that asking students / to reduce food waste / is also a good idea / because she notices / a lot of leftovers / in the school cafeteria. 한편, / Amy는 느낍니다 / 학생들에게 요청하는 것이 / 음식물 쓰레기를 줄이라고 / 또한 좋은 아이디어라고 / 그녀가 목격하기 때문에 / 많은 잔반을 / 학교 식당에서.
■ Ben thinks / that both ideas / will certainly help students / to think more / about the environment. Ben은 생각합니다 / 두 아이디어 모두가 / 학생들이 분명히 도와줄 것이라고 / 더 많이 생각하도록 / 환경에 대해.
■ So / he wants to suggest / that they include both ideas / in their project. 그래서 / 그는 제안하고 싶어 합니다 / 그들이 두 아이디어를 모두 포함할 것을 / 그들의 프로젝트에.
■ In this situation, / what would Ben most likely say / to Amy? 이 상황에서, / Ben은 가장 뭐라고 말하겠습니까 / Amy에게?
■ Ben: How about putting / our ideas together / for the project? Ben: 놓는 것은 어떨까 / 우리의 아이디어들을 함께 / 프로젝트를 위해?
5. 고2 모의고사 25년 6월 15번 어휘
■ environmental club: 환경 동아리
■ campaign: 캠페인, 운동
■ discuss: 논의하다, 토론하다
■ throw away: 버리다
■ recycle: 재활용하다
■ encourage A to B: A가 B하도록 장려하다
■ meanwhile: 한편, 반면에
■ reduce: 줄이다, 감축하다
■ food waste: 음식물 쓰레기
■ notice: 목격하다, 알아채다
■ leftover: 잔반, 남은 음식
■ cafeteria: (학교·공장 등의) 급식당, 학생 식당
■ certainly: 분명히, 확실히
■ suggest: 제안하다
■ include: 포함하다
■ put ~ together: ~을 모으다, 합치다
■ permission: 허락, 승인
■ right away: 즉시, 당장
■ classmate: 반 친구
6. 정답 + 정답 근거 문장
[근거 문장]Ben thinks that both ideas will certainly help students to think more about the environment. So he wants to suggest that they include both ideas in their project.
[설명] 상황 설명의 핵심은 Ben이 자신과 Amy의 두 가지 아이디어를 모두 프로젝트에 포함시키자(include both ideas in their project)고 제안하고 싶어 한다는 점입니다. 따라서 두 사람의 생각을 합치자는 제안 표현인 How about putting our ideas together ~?가 정답이 됩니다.
7. 오답 소거 포인트
② Let me tell you how to reduce food waste at school.: Ben이 Amy에게 음식물 쓰레기 줄이는 방법을 가르쳐주는 상황이 아닙니다.
③ Why don’t we do a campaign about recycling?: Ben 본인의 단독 아이디어(재활용)만 강조하는 것으로, Amy의 아이디어까지 통합하고자 하는 의도에 어긋납니다.
④ You need to get the teacher’s permission right away.: 교사의 허락 수득 여부는 상황 설명에서 언급되지 않았습니다.
⑤ I think we should share his ideas with our classmates.: 제3자 남성(his ideas)의 생각을 공유하는 것이 아닌, 두 사람 자신의 아이디어를 모으는 내용입니다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 담화 후반부의 So he/she wants to suggest/ask ~(그래서 ~를 제안/요청하고 싶어 한다) 구문 뒤에 나오는 화자의 진짜 목적을 파악해야 합니다.
■ 본문의 include both ideas(두 아이디어 모두 포함)를 보기의 put our ideas together(우리 아이디어를 모으다)로 바꾸어 표현(Paraphrasing)했음을 포착하는 것이 핵심입니다.
9. 학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 본문 중반부에 등장하는 Ben의 개별 아이디어(recycling)나 Amy의 개별 아이디어(food waste)에만 꽂히면 ③번이나 ②번을 오답으로 선택하기 쉽습니다.
■ 핵심은 두 아이디어의 조화/합침(both ideas / together)입니다.