2. 대화를 듣고, 여자의 의견으로 가장 적절한 것을 고르시오.
① 교과서의 세부 내용까지 꼼꼼히 공부해야 한다.
② 복습을 빨리할수록 내용이 기억에 오래 남는다.
③ 수업 중 이해가 되지 않으면 적극적으로 질문해야 한다.
④ 과목별로 다른 공책을 사용하는 것이 효과적이다.
⑤ 핵심 내용만 선택적으로 필기하는 것이 더 좋다.
1. 고3 모의고사 26년 3월 2번 요약/유형
■ 유형: 대화자의 의견 추론
■ 한 줄 요약: 수업 시간에 모든 내용을 받아 적기보다 중요한 핵심 내용만을 선택적으로 필기하는 것이 바람직하다는 여자의 의견을 다룬 대화입니다.
2. 고3 모의고사 26년 3월 2번 정답/이유
■ 정답: ⑤
■ 정답 이유:
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여자는 필기할 때 언급된 모든 것을 다 적기보다는 중요한 부분만 적는 것이 좋다(it’s better to write only the important parts)고 말하며,
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핵심 아이디어만 선택적으로 필기해 보라(Try to take selective notes with only key ideas)고 조언하므로 정답은 ⑤번입니다.
3. 고3 모의고사 26년 3월 2번 해석
■ M: Hello, Ms. Christine. Do you have a minute? 남: 안녕하세요, 크리스틴 선생님. 잠시 시간 있으신가요?
■ W: Sure. What would you like to talk about? 여: 그럼요. 무슨 이야기를 하고 싶나요?
■ M: I was wondering if you could give us more time to take notes in class. 남: 수업 시간에 필기할 시간을 더 주실 수 있는지 궁금해서요.
■ W: Can I take a look at your notes? I think I’m giving you enough time as is. [Pause] Hmm. It seems you are writing down too many things. 여: 학생의 필기를 한번 봐도 될까요? 지금 상태로도 충분한 시간을 주고 있다고 생각하는데요. [잠시 후] 음. 너무 많은 것을 적고 있는 것 같네요.
■ M: What do you mean? 남: 무슨 말씀이신가요?
■ W: When you take notes, it’s better to write only the important parts from the lesson, not everything mentioned. 여: 필기를 할 때는 언급된 모든 것이 아니라 수업 내용 중 중요한 부분만 적는 것이 더 좋습니다.
■ M: I thought I shouldn’t miss anything you say, so I wrote down as much as possible. 남: 선생님이 하시는 말씀을 하나도 놓치면 안 된다고 생각해서 가능한 한 많이 적었어요.
■ W: That could make it hard to figure out what’s important. 여: 그러면 무엇이 중요한지 파악하기 어려워질 수 있어요.
■ M: You’re right. When I reviewed my notes, it was hard to tell what you emphasized most. 남: 맞아요. 필기를 복습할 때 선생님께서 무엇을 가장 강조하셨는지 구분하기 어려웠어요.
■ W: Exactly. Try to take selective notes with only key ideas. 여: 바로 그거예요. 핵심 아이디어만 선택적으로 필기해 보세요.
■ M: I’ll try that. Thank you. 남: 그렇게 해볼게요. 감사합니다.
4. 고3 모의고사 26년 3월 2번 직독직해
■ M: Hello, / Ms. Christine. / Do you have / a minute? 남: 안녕하세요, / 크리스틴 선생님. / 있으신가요 / 잠시 시간이?
■ W: Sure. / What / would you like / to talk about? 여: 그럼요. / 무엇에 대해 / 당신은 원하시나요 / 이야기하기를?
■ M: I was wondering / if you could give us / more time / to take notes / in class. 남: 저는 궁금했습니다 / 우리에게 주실 수 있는지 / 더 많은 시간을 / 필기할 / 수업 시간에
■ W: Can I take a look / at your notes? / I think / I’m giving you / enough time / as is. / [Pause] / Hmm. / It seems / you are writing down / too many things. 여: 제가 한번 봐도 될까요 / 당신의 필기를? / 제 생각에는 / 당신에게 주고 있는 것 같습니다 / 충분한 시간을 / 있는 그대로도. / [잠시 후] / 음. / ~인 것 같군요 / 당신이 적고 있는 것 / 너무 많은 것들을
■ M: What / do you mean? 남: 무슨 / 뜻이신가요?
■ W: When you take notes, / it’s better / to write / only the important parts / from the lesson, / not everything mentioned. 여: 여러분이 필기할 때, / 더 좋습니다 / 적는 것이 / 중요한 부분만 / 수업 내용 중에서, / 언급된 모든 것이 아니라
■ M: I thought / I shouldn’t miss / anything / you say, / so / I wrote down / as much as possible. 남: 저는 생각했습니다 / 놓쳐서는 안 된다고 / 어느 것도 / 선생님이 말씀하시는, / 그래서 / 저는 적었습니다 / 가능한 한 많이
■ W: That / could make it hard / to figure out / what’s important. 여: 그것은 / 어렵게 만들 수 있습니다 / 파악하는 것을 / 무엇이 중요한지
■ M: You’re right. / When I reviewed / my notes, / it was hard / to tell / what / you emphasized most. 남: 맞습니다. / 제가 복습했을 때 / 제 노트를, / 어려웠습니다 / 구분하기가 / 무엇을 / 선생님이 가장 강조하셨는지
■ W: Exactly. / Try to take / selective notes / with only key ideas. 여: 바로 그렇습니다. / 하도록 노력해 보세요 / 선택적인 필기를 / 핵심 아이디어만 가지고
■ M: I’ll try that. / Thank you. 남: 그렇게 시도해 보겠습니다. / 감사합니다.
5. 고3 모의고사 26년 3월 2번 어휘
■ minute (명사) 잠시, 잠깐, 분
■ wonder (동사) 궁금해하다
■ take notes (동사구) 필기하다, 메모하다
■ take a look at (동사구) ~을 보다, 살펴보다
■ enough (형용사) 충분한
■ as is (숙어) 있는 그대로, 현상 그대로
■ seem (동사) ~처럼 보이다, ~인 것 같다
■ write down (동사구) 적다, 받아 적다
■ mean (동사) 의미하다, 뜻하다
■ important (형용사) 중요한
■ part (명사) 부분, 요소
■ lesson (명사) 수업, 교시
■ mention (동사) 언급하다, 말하다
■ miss (동사) 놓치다, 빼먹다
■ as ~ as possible (구문) 가능한 한 ~하게
■ figure out (동사구) 파악하다, 이해하다, 알아내다
■ review (동사) 복습하다, 재검토하다
■ tell (동사) 구별하다, 알아채다, 말하다
■ emphasize (동사) 강조하다
■ exactly (부사) 정확히, 바로 그거야
■ try to (동사구) ~하려고 노력하다, 시도하다
■ selective (형용사) 선택적인, 선별적인
■ key idea (명사) 핵심 내용, 요점
6. 정답 + 정답 근거 문장
■ 근거 문장: When you take notes, it’s better to write only the important parts from the lesson, not everything mentioned. / Try to take selective notes with only key ideas.
■ 정답 설명: 여자는 필기할 시간이 부족하다는 남자의 노트를 확인한 후, 모든 내용을 받아 적으려 하지 말고 중요한 부분만 적을 것을 권하며, 핵심 내용만 선택적으로 필기하라(selective notes with only key ideas)고 명확한 조언을 전달하고 있으므로 ⑤번이 정답입니다.
7. 오답 소거 포인트
■ ① 교과서의 세부 내용까지 꼼꼼히 공부해야 한다: 언급된 모든 것이 아니라 중요한 부분만 필기하라는 대화 내용과 반대되는 지점입니다.
■ ② 복습을 빨리할수록 내용이 기억에 오래 남는다: 복습 시점이나 기억 지속 기간에 관한 설명은 대화에 등장하지 않습니다.
■ ③ 수업 중 이해가 되지 않으면 적극적으로 질문해야 한다: 질문하는 습관이나 적극적인 질문 태도에 대한 언급은 없습니다.
■ ④ 과목별로 다른 공책을 사용하는 것이 효과적이다: 공책 분권이나 과목별 노팅 방식에 관한 언급은 없습니다.
8. 동일한 유형을 푸는 요령
■ 화자의 직접적인 조언 표현에 집중하기: It’s better to ~, You should ~, Try to ~, I suggest ~와 같이 상대방에게 조언이나 해결책을 제시하는 문장이 정답의 직결적인 근거가 됩니다.
■ 문제 상황에 따른 피드백 잡기: 학생의 문제(너무 많은 필기로 인한 시간 부족 및 복습의 어려움)에 대한 교사의 해결 피드백(핵심만 선택적 필기)을 종합하는 것이 핵심입니다.
9.학생들이 자주 틀리는 포인트
■ 대화 초반 남자의 “시간을 더 주세요”라는 요구에 현혹되어 시간 관리와 관련된 선택지를 고민할 수 있습니다.
■ 꼼꼼한 공부 방식이 좋다는 평소의 고정관념 때문에 ①번을 고르기 쉬우나, 여자의 핵심 피드백 어휘인 selective notes를 정확히 포착해야 합니다.